<대학입시 포커스> 고대 경영 합격‥"햄릿 연구하며 교과목 심화 탐구"

[EBS 저녁뉴스]용경빈 아나운서<대학입시 포커스> 시간입니다. 오늘은 수시로 고려대학교에 입학한 최지윤 학생과 입시에 대해 알아보겠습니다. 어서 오세요. 최지윤 학생안녕하세요. 용경빈 아나운서자기소개 부탁드립니다. 최지윤 학생고려대학교 경영학과 19학번 최지윤입니다. 용경빈 아나운서어떤 전형으로 고려대학교에 입학하게 되었는지 소개해 주시죠. 최지윤 학생저는 고려대학교 ‘수시 일반 전형’으로 입학하게 되었습니다. 일반 전형은 서류 심사, 면접, 그리고 수능 최저학력기준이 모두 요구되는 전형입니다. 1차 서류 심사에서 학생부, 자기소개서를 평가받게 되고, 이를 통과한 모집인원의 5배수에 해당하는 지원자들이 2차 면접을 보게 됩니다. 마지막으로, 수능 최저학력기준인 4개 영역 합 6등급을 맞춘 지원자들 중에서 1,2차 평가 점수가 우수한 학생이 합격하게 됩니다. 저는 수도권 외고 출신으로, 전교과 내신은 2.88, 주요 교과 내신은 2.66이었습니다. 특히 저는 영어 내신이 1.9로 가장 우수했기 때문에, 이러한 장점을 학생부와 자기소개서에서 최대한 부각하고자 했습니다. 용경빈 아나운서먼저 학생부에서는 어떻게 본인의 강점을 잘 드러냈는지 궁금합니다. 최지윤 학생제 학생부에서 가장 중요한 활동을 고르자면 ‘교과 관련 자율활동’이 있다고 생각합니다. 우선 저는 학생부에서 가장 중요한 것은 과목별 세부능력 특기사항이라고 생각했었기 때문에, 교과목과 관련된 주제로 심화 탐구를 하는 과정이 꼭 필요하다고 생각했습니다. 탐구의 방법으로 저는 교내 방과후수업을 특히 많이 이용했는데요, 본 수업시간에 배운 내용을 방과후수업을 통해 적용해 보거나, 부족한 점을 보완하거나, 방과후수업 내에서 팀을 꾸려 스터디를 진행하기도 하였습니다. 예를 들어, 방과후수업으로 ‘햄릿 연구반’을 수강했었는데, 이때 영어 과목에서 문법이나 문학적 표현 등을 실제 작품인 ‘햄릿’에 적용해 보고, 같이 듣는 친구들과 함께 어려운 부분을 스터디를 통해 해결해 보며 심화 탐구를 진행한 경험이 있습니다. 용경빈 아나운서이러한 활동을 토대로 자기소개서에서는 어떤 답변을 내놓았는지 궁금합니다. 최지윤 학생자기소개서의 1번 문항은 학업을 위해 노력한 경험과 느낀 점을 서술하는 문항인데요, 저는 이 문항에서 제 강점인 영어를 드러내고자 하였습니다. 영어 관련 심화 탐구 활동, 방과후수업, 대회 참가 경험과 더불어 앞서 언급한 ‘햄릿 연구반’을 중심으로 영어 과목에 기울인 노력을 서술했습니다. 특히 ‘햄릿’을 문법적으로 분석하기 위해 참고한 서적 및 논문들과, ‘햄릿 연구반’에서 그룹 스터디를 어떻게 진행했는지 상세하게 서술하여 저에게 의미 있는 경험이었음을 강조하고자 했습니다. 2번 항목은 인상 깊은 교내 활동과 그 활동을 통해 느낀 점을 기술하는 항목입니다. 저는 이 항목에서 ‘통계’와 ‘문학’이라는 2개의 키워드를 설정하여 제 3년 동안의 고등학교 생활을 설명하고자 했습니다. 경영학과 지망생이라고 해서 통계와 같은 객관적 수치에만 관심 있는 것이 아니라, 문학과 같은 인문학적 자질에 대한 탐구도 심층적으로 진행하여 대학 입학 이후 제가 학문을 대할 태도를 강조하고자 하였습니다. 용경빈 아나운서면접은 또 어떻게 준비했는지 궁금합니다. 최지윤 학생일반전형의 면접은 제시문 면접과 서류 면접을 각각 5분씩 보기 때문에 모두 준비해야 했습니다. 우선 제시문 면접과 같은 경우 저는 사회문화, 생활과 윤리와 같은 사회 과목을 공부한 경험에서 많은 도움을 받았습니다. 제시문 면접에서는 자신만의 주장과 함께 근거를 들어야 하는 경우가 대부분인데, 이때 근거로써 주로 사용되는 것이 ‘예시’입니다. 자신의 주장과 일맥상통 하는 예시를 드는 것이 매우 중요한데, 저는 사회 교과서에 있는 예시들을 실제 면접에서도 활용하였습니다. 만약 사회문화나 생활과 윤리가 수능 선택과목이 아니라면 면접 전에 교과서만이라도 훑어보고 가는 것을 추천합니다. 또한, 서류 면접은 스스로 예상 질문을 뽑아보는 것이 바람직하다고 생각합니다. 본인의 자기소개서나 학생부에서 특이하거나 궁금해 할 법한 부분을 찾아내는 게 중요합니다. 저는 3학년 때 진로희망이 동북아 전문 마케터였는데, 이러한 진로희망을 가지게 된 이유로 러시아 문학이 연관되어 있다고 학생부에 적혀 있었습니다. 그리고 실제로 면접에서 3학년 때 진로희망과 러시아 문학의 연관성이 특이하다며 구체적으로 설명해보라는 질문을 받았는데요. 그래서 저는 이에 러시아 문학을 통해서 동북아 문화 산업에 관심을 갖게 되었다고 답변하였습니다. 용경빈 아나운서오늘 말씀 잘 들었습니다.

<대학입시 포커스> "램지이론 기고하고 기하학 칼럼 써"‥카이스트 합격

[EBS 저녁뉴스]유나영 아나운서자기소개 부탁드립니다. 김범찬 학생카이스트 새내기과정학부 19학번 김범찬 입니다. 유나영 아나운서입학 전형과 전형 소개? 김범찬 학생저는 경북에 있는 자사고를 졸업했으며, 내신 등급은 2.34등급이었습니다. 저는 수시 일반전형으로 카이스트에 입학했는데요, 수시 일반전형은 1단계에서는 자기소개서, 생활기록부, 추천서를 바탕으로 한 서류평가가 이루어지고 2단계에서는 면접평가를 실시하는 방식으로 이루어집니다. 유나영 아나운서학생부 활동 내용부터 자세히 살펴보겠습니다. 김범찬 학생제 학생부 활동 내용은 ‘수학자의 꿈을 구체화해 가는 과정’이라고 요약할 수 있을 거 같은데요. 수학이 좋다는 이유로 막연하게 하고 싶었던 수학자가 과연 저에게 맞는 직업인지 탐색해보고 싶었고 이를 교내 활동을 통해 실현했습니다. 먼저, 1학년 때에는 수학의 다양한 분야를 접해보는 것에 초점을 맞췄는데요. 위키피디아에 ‘램지이론’에 대한 내용을 기고해본 경험과 교내 수학동아리에서 택시기하학을 주제로 칼럼을 작성했습니다. 택시 기하학에 대해 간략히 설명해 드리자면, 두 점이 있을 때 최단 거리는 두 점을 잇는 선분이 최단거리를 의미합니다. 하지만 두 점이 있을 때 두 점 사이에 건물과 같은 장애물이 있을 경우 그 선분이 최단 거리가 아니게 되는데 이러한 경우에 대해 알아보는 것이 택시 기하학입니다. 그리고 수학자들의 TED 강연을 듣고 이를 주제로 영어시간에 발표하기도 하는 등 수학자들의 삶을 간접적으로 느껴보며 진로에 대해 깊이 고민하는 모습을 보여주었습니다. 2학년 때에는 제 관심 분야에 대해 집중하는 모습을 보여주었는데요. 제 관심 분야는 수학의 한 분야인 ‘해석학’이었기 때문에 ‘실해석학개론’을 구매하여 스스로 공부하였습니다. 그러나 책의 내용을 스스로 이해하기에 어려움이 있었기 때문에 친구들과 스터디를 하며 ‘최신 미적분학’을 교재로 함께 공부해 책의 내용의 기본이 되는 지식을 익혀 나갔습니다. 또, 이 스터디를 지적 학습뿐 아니라 학교 수업시간도 적극적으로 활용했습니다. ‘고급수학2’ 등의 수학에 관한 선택교과를 전부 수강하며 수학에 대한 이해의 폭을 넓히는 기회로 삼았으며 미적분2 시간에 작성한 보고서 ‘르베그 적분과 측도에 관한 고찰’ 등 해석학을 비롯한 여러 주제에 관한 보고서를 작성하며 관심 있는 주제에 대해 심화탐구를 했습니다. 저는 단순히 학생부의 분량을 늘리기 위해 작위적으로 활동을 하지 않고, 제 진로를 찾아 구체화하는 과정에서 활동을 하고 이 내용이 학생부에 기록했는데, 이 부분을 대학에서도 긍정적으로 평가해주신 것 같습니다. 유나영 아나운서이러한 활동들을 바탕으로 자기소개서 답변을 냈는지도 자세히 알려주시죠. 김범찬 학생제 자기소개서의 핵심은 ‘수학을 즐기는 모습’이라고 말씀드릴 수 있을 거 같은데요. 어려운 내용을 적는 대신 최대한 수학을 즐기는 모습을 드러내려고 했습니다. 그 대표적인 예로는 ‘남들과 다른 방식으로 생각하거나 시도한 사례를 들고, 그것이 본인과 주변에 어떤 영향을 주었는지 기술하라’는 질문에 ‘남들과 다른’이 꼭 ‘창의적인, 독창적인’을 의미하는 것일까에 대해 의문이 들었고 이 질문 또한 다른 질문과 마찬가지로 제가 수학을 탐구했던 과정을 보여주는 통로로 활용할 수 있겠다고 생각됐습니다. 그래서 저는 미적분2, 기하와 벡터 등 세부적인 내용에 집중하며 수학을 공부하는 주위 친구들과 달리 수학을 하나의 논리체계로서 접근하려 했고 그 명확한 근거를 찾기 위한 목적으로 ‘논리학’을 공부하게 된 내용을 기술했습니다. 또, 교내에 개설된 과목 ‘논리학’을 수강하고 교내 독서 행사 ‘토요마라톤독서’ 행사에서 책 ‘수리철학의 기초’를 읽은 내용 등을 기술하며 논리학을 학습한 경험을 적었습니다. 남들과 다른 내용을 적어야 한다는 부담에서 벗어나 학교에서 여러분의 꿈을 이루기 위해 한 활동을 진솔하게 자기소개서에 적으면 된다고 생각합니다. 유나영 아나운서카이스트 면접은 어떤 방식으로 진행 됐고 또, 질문에 어떻게 답변을 했는지 궁금합니다. 김범찬 학생면접은 크게 학업역량 평가와 학업 외 역량 평가로 나누어집니다. 학업역량 평가는 수학, 과학, 영어 관련 개인별 구술면접, 학업 외 역량 평가는 자기소개서 기반 질문 및 공통질문에 대한 개인별 구술면접으로 구성됩니다. 자신의 순서가 되면 문제 풀이실에 입실하여 수학, 과학, 영어, 공통질문에 대한 답변을 준비합니다. 그 후 첫 번째 면접실에서 학업역량 평가, 두 번째 면접실에서 학업 외 역량 평가를 진행했습니다. 제일 기억에 남는 질문은 ‘왜 굳이 수학의 대중화를 이루어야 하나?’였는데요. 단순히 수학의 대중화를 이루어야 한다고만 생각했지 그 이유에 대해 깊이 생각해보지 않은 저를 반성하게 되는 질문이었습니다. 제 대답에서 부족함을 느끼셨는지 면접관님들께서 계속 꼬리질문을 하셨고 결국에는 본인이라면 이런 방향으로 대답을 했었을 것이라는 말씀까지 하셨습니다. 그래서 면접 이후 떨어질 것 같다고 느꼈는데 서류평가의 비중이 높고 그 외의 질문에 대한 제 답변에서 강한 진학 의지가 확인되어서였는지 카이스트에 합격할 수 있었습니다. 유나영 아나운서끝으로 수험생들에게 해주고 싶은 말이 있다면요? 김범찬 학생3학년 때 수학을 좋아하는 제 모습과 모순되게 의과대학으로의 진학을 진지하게 고민했습니다. 주위에서는 제 성적을 보고 의과 대학으로의 진학을 조심스럽게 추천하기도 해서 고민이 많이 되기도 했는데요, 그러던 중 제가 한 가지 중요한 사실을 잊고 있었다는 점을 깨달으며 이 고민의 답을 얻을 수 있었습니다. 대학은 인생의 종착점이 아니라 중간지점이라는 것인데요. 입시는 단순히 높은 대학에 들어가기 위한 과정이 아니라 여러분의 꿈을 이루기 위한 수단이라는 것입니다. 이 점을 수험생 분들도 잊지 않으셨으면 좋겠습니다.

<대학입시 포커스> 다음 주 고3 중간고사‥EBSi로 수능·내신 한번에

[EBS 저녁뉴스]유나영 아나운서<대학입시 포커스> 시간 입니다. 다음 주면 고3 학생들의 첫 중간고사가 시작됩니다. 대입에서 수시모집의 비율이 큰 만큼 내신에 대한 수험생들의 긴장감도 높아지고 있는데요, 오늘은 EBS 대표 강사 장동준 선생님과 얘기 나눠보겠습니다. 어서 오세요. 장동준 교사안녕하세요. 유나영 아나운서고3 중간고사, 학생들이 어떤 자세로 임하면 좋을까요? 장동준 교사수시를 중심으로 대비하는 학생의 경우 내신 교과 성적이 평가에 중요한 요소로 활용이 되고 있습니다. 그래서 당연히 최선을 다해 준비를 해야 될 것이고요. 그리고 학생부 교과 전형을 준비하는 학생들의 경우 교과 전형 중 3학년 1학기 내신 등급 비중을 상당히 높게 보는 경우가 있습니다. 그런 학교들을 중심으로 대비를 하는 친구들이 있다면 더 신경을 써야 할 거고요. 또, 학생부교과전형을 준비하는 학생의 경우에는 상위권이나 최상위권 학생의 경우 내신의 추세선을 일정하게 그리고 미약하게라도 상승 곡선을 타는 게 중요하겠고요. 그리고 하위권 학생들은 가급적 상승 추세로 만들고자 하는 의지가 중요하다고 생각합니다. 그 다음에 정시에 무게를 둔 학생들의 경우 내신을 포기하는 경우가 있어요. 저는 절대 중간고사를 포기하지 말라고 이야기하고 싶습니다. 왜냐면 6월 모평을 보고 나서 생각이 달라질 수도 있습니다. 수시를 써야 될 수도 있는 상황이 발생할 수도 있기 때문에 절대 중간고사를 포기하지 말고 중간고사 대비가 곧 수능 대비라고 생각하는 게 좋을 거 같습니다. 유나영 아나운서특히나 학교 현장에서는 수능 연계 교재인 EBS 수능특강을 활용하는 경우도 많다면서요? 장동준 교사네 그렇습니다. 유나영 아나운서그러니까 수능도 곧 내신과 마찬가지로 중요하게 준비해야 한다 이 소리죠? 장동준 교사네. 중간고사 대비가 곧 수능 대비다 이렇게 말씀드릴 수 있겠습니다. 유나영 아나운서많은 학생들이 궁금해 하는 질문일 거 같은데요, 내신 성적을 올리기 위해 가장 중요한 방법은 무엇인가요? 장동준 교사뻔한 이야기이긴 하겠지만, 수업시간에 집중하자입니다. 수업에 들어오시는 선생님들이 내신 시험에 출제자가 되십니다. 그래서 내신시험의 출제자, 곧 수업에 들어오시는 선생님들이 수업 중에 은연 중 중요한 내용을 강조하게 되는데요. 중요하게 강조된 내용들을 잘 적어두는 것이 중요합니다. 평소 색 볼펜이나 형광펜을 준비해서 정리를 깔끔하게 해야겠고요. 그런데 안타깝게도 수업 시간에 잠을 자는 경우도 간혹 발생합니다. 그럼 이제 중요한 사항을 체크하지 못하고 결국 시험을 볼 때 쉽지 않은 어떤 상황이 발생하게 되지요. 그리고 수업 시간에 이해가 안 되는 내용이 있다면 반드시 쉬는 시간을 활용해서 선생님께 꼭 질문해야 합니다. 1:1로 질문하는 가운데 좀 더 미진했던 부분이 잡히고 약점이 보완될 수 있습니다. 유나영 아나운서자신만의 예상문제를 만들어보는 것도 중요하다는 얘기를 들었는데, 이럴 땐 어떤 방법을 쓰면 좋을까요? 장동준 교사네, 교과 내용이 완벽하게 이해가 되었다는 전제 하에 자신만의 예상 문제를 만드는 것을 추천하는데요. 왜냐면 나만의 예상 문제를 만들어보는 과정에서 문제 출제 원리도 익힐 수 있고, 문제를 예측해 보는 과정에서 재미도 있기 때문에 일석이조의 효과를 노릴 수 있습니다. 유나영 아나운서EBSi는 수능과 내신을 동시에 잡을 수 있는 강좌가 있는데요, 학생들이 이 강좌를 어떻게 하면 효율적으로 활용할 수 있을까요? 장동준 교사네, 일선 학교에서는 대부분 수능과 함께 수업을 진행해야 하기 때문에 EBS 수능특강 교재를, 수능 연계교재지요. 수능특강 교재를 부교재로 채택해서 수업 시간에 활용하고 있습니다. 그런데 학생들이 이 수능특강이 시험 범위에 들어왔을 때 어떤 식으로 수능특강이 출제 되는지 잘 모르고 있습니다. 그래서 EBSi에서 내신만점 수능특강 강좌를 마련해서 진행하고 있습니다. 그래서 그 강좌를 잘 들으시면 내신에 출제되는 다양한 문제들 단답형, 서술형, 수능형 문제까지 다양한 내신 대비 유형을 정복할 수 있을 거라고 생각합니다. 유나영 아나운서선생님께선 특히나 국어영역이기 때문에 국어만의 팁도 전해주실 수 있을 거 같아요. 장동준 교사네, 독서나 문학 같은 경우 수능특강 사용설명서라고 해서 수능특강 자습서에 해당하는 좋은 책이 나왔습니다. 그래서 수능특강 사용설명서에 나와 있는 내용들을 익히시면 상당히 내신 대비에 도움이 많이 될 거라고 생각하고요. 국어과목 말고도 사용설명서가 있기 때문에 그걸 중심으로 열심히 공부하면 좋은 결과가 있을 거라고 생각합니다. 유나영 아나운서내신, 수능 따로 준비할 필요 없이 학교 수업이 내신 준비고 내신 준비가 곧 수능 대비다. 이 말씀을 오늘의 어록으로 하도록 하겠습니다. 오늘 말씀 잘 들었습니다.

<대학입시 포커스> "연계교재, 모의고사 활용" 서울대 정시 합격

[EBS 저녁뉴스]용경빈 아나운서<대학입시 포커스> 시간입니다. 오늘은 정시로 서울대에 입학한 국승권 학생과 입시에 대해 알아보겠습니다. 어서 오세요. 국승권 학생안녕하세요. 용경빈 아나운서자기소개와 함께 어떤 전형으로 서울대에 입학했는지 알려주세요. 국승권 학생서울대학교 조경지역시스템공학부 19학번 국승권입니다. 저는 정시전형으로 입학했는데요. 수능에서 물리1과 지구과학2를 선택해 응시했고 국어, 영어, 물리1, 지학2 순으로 21211등급을 받았습니다. 용경빈 아나운서과목별 수능 공부법에 대해 자세히 알아보겠습니다. 국승권 학생저는 국어가 가장 큰 약점이었기 때문에 많은 `시간을 투자했습니다. 먼저 문학은 연계 체감비율이 가장 높은 부분이기 때문에 연계교재 속 작품들을 위주로 공부했습니다. 시는 본문 그대로 나오기 때문에 시를 읽지 않고도 바로 문제를 풀 수 있을 정도로 정확히 공부했고 소설은 연계교재와 다른 부분이 출제되기 때문에 소설의 전체적인 흐름 위주로 파악했습니다. 다음으로 비문학은 지문의 내용을 정확하게 이해하는 능력을 기르는 것을 목표로 하였습니다. 평가원 기출문제의 비문학 지문들을 시간제한 없이 정확하게 읽어가면서 최대한 이해하며 읽도록 연습했고 지문에 대한 구조도를 그려봄으로써 지문의 전체적인 흐름을 파악하였습니다. 문제를 풀 때도 단순히 일치 여부를 따지기보단 지문에서 이해한 내용을 바탕으로 선지의 타당성을 직접 따져가며 풀다 보니 정답률을 많이 높일 수 있었습니다. 또한 국어는 수능 날 가장 먼저 보는 과목인 만큼 기상습관의 영향이 큰 과목입니다. 그래서 매일 아침 6시에 일어나는 습관을 들여 수능 1교시에 좋은 컨디션으로 시험을 볼 수 있는 기반을 만들었습니다. 수학은 문제 상황을 해석하고 이를 기계적으로 풀어낼 수 있어야 합니다. 문제에는 꼭 필요한 정보들만 주어지기 때문에 문제 속 각 단서들이 왜 제시되었고 어떤 상황을 묻고 있으며 무슨 의도로 풀도록 설계되었을지 계속 의문을 던지며 공부하면 문제 해결능력을 기르는 데 많은 도움이 됩니다. 또한, 문제를 푸는 시간을 단축하기 위해서 단지 문제를 못 풀었을 때만이 아니라 풀이가 바로 떠오르지 않았거나 번복해서 푼 경우에도 그 문제들을 따로 정리해 여러 번 복습하여 비슷한 유형의 문제가 나오면 바로 풀어낼 수 있도록 연습했습니다. 그리고 저는 문제를 풀다 실수하는 경우가 많았기 때문에 한 문항을 풀고 10초에서 20초 정도 빠르게 계산과정 위주로 검토하는 습관을 들였고, 이 방법 덕분에 실수를 많이 줄일 수 있었습니다.영어는 주로 EBS 연계 교재를 활용했었는데요, 문제집을 꼼꼼하게 풀어보고 거기에 나오는 단어들만 외웠었습니다. 용경빈 아나운서탐구영역 선택과목은 또 어떻게 꼼꼼하게 공부했었는지 알려주시죠. 국승권 학생물리1은 빠르게 풀기보단 한 번에 정확하게 푸는 것이 중요합니다. 그렇기에 우선 20문항 중 17문항 정도 되는 비 킬러 문제들은 한 번에 실수 없이 푸는 것을 목표로 공부했습니다. 그리고 나머지 3개의 고난이도 문항을 풀기 위해 저만의 가이드라인을 만들었습니다. 문제의 내용은 매번 바뀌지만 운동 역학, 토크, 유체역학으로 유형이 정해져 있기에 많은 문제들을 접하면서 각 유형별 사고과정을 체계화시켜 수능 날 본능적으로 그 체계를 따라가며 문제를 풀 수 있도록 반복적으로 훈련했습니다. 지구과학2는 개념의 양이 매우 방대하기 때문에 일차적으로 모든 내용을 정확하게 암기하고 있는 것이 중요합니다. 다만 함정형 문제가 많기에 단순 암기보단 어느 현상이 일어나는 원리 자체를 정확히 이해하고 이를 통해 자연스럽게 암기해야 문제를 유연하게 풀어낼 수 있습니다. 또한, 지구과학2 과목 특성상 고난도 자료해석문제의 유형이 정해져 있지 않기 때문에 가능한 많은 문제를 접해보고 이 문제들을 자기 나름의 새로운 유형의 문제로 바꿔 풀어보는 것이 매우 도움이 됐습니다. 용경빈 아나운서본인만의 ‘실전 모의고사’ 활용법이 있다는데, 어떤 건가요? 국승권 학생네, 대부분의 수험생들이 8~9월부터 실전 모의고사를 풀게 되는데 이를 어떻게 활용하느냐가 수능점수를 크게 좌우한다고 생각합니다. 우선 과목별로 위에서 제가 말씀드린 방법을 모의고사를 통해 반복적으로 연습해야 했는데요. 복잡하게 계획해도 수능 날에는 긴장감 때문에 본능적으로 푸는 경우가 많기 때문에 여러 모의고사를 통해 자기가 실전에서 쓸 수 있는 방법으로 선택해 반복하는 것이 중요하다고 생각합니다. 둘째로 문제를 푼 후 정확히 문제점을 분석했는데요. 실전능력은 <모의고사를 푸는 시간>이 아닌 <풀고 난 후 분석하는 시간>에 오른다고 생각하기 때문에 모의고사를 푼 후 복기하는 것이 중요합니다. 틀린 문제는 풀 때 어떻게 생각해서 틀렸는지, 모르는 내용이 무엇인지, 다음에 어떻게 풀어낼지 분석하고 맞은 문제라도 놓친 부분이 있는지, 헤맸으면 무엇이 문제였는지, 올바르게 사고했는지 등을 정확히 확인했습니다. 또, 이때 저는 실수한 문제들을 노트에 적어 자주 복습하면서 실수를 줄여나갔습니다. 마지막으로 수능이 가까워질수록 실제 수능 시간과 동일한 시간 맞춰 연습했는데요. 아침부터 집중하며 시험을 본다는 것이 쉽지 않을 일이기 때문에 적어도 11월부터는 시간을 맞춰 연습함으로써 저의 생체리듬을 수능 날과 최대한 비슷하게 유지해 좋은 결과를 받을 수 있었습니다.

<대학입시 포커스> "외부 활동보다 교내 프로그램 적극 활용" 서울대 합격

[EBS 저녁뉴스]용경빈 아나운서<대학입시 포커스> 시간입니다. 오늘은 수시로 서울대학교에 입학한 배인경 학생과 입시 이야기 나눠보겠습니다. 용경빈 아나운서어서 오세요. 자기소개 부탁드립니다. 배인경 학생안녕하세요, 서울대학교 영어영문학과 19학번 배인경이라고 합니다. 용경빈 아나운서먼저, 입학 전형에 대해서 소개해 주시죠. 배인경 학생저는 일반전형으로 합격했으며, 서울대 일반전형은 1차 서류 평가를 진행한 후, 통과자를 대상으로 2차 면접 평가를 시행합니다. 서류평가에서는 내신, 생활기록부 활동, 그리고 자기소개서를 종합적으로 평가합니다. 면접 평가에서는 제시문을 30분간 숙지하고 이를 바탕으로 15분간 대면 면접이 이루어집니다. 또 저는 경기도 외고를 졸업했으며, 졸업 당시 최종 내신은 1.93이 나왔습니다. 특히 원서 접수 기간에 z점수를 반영한 과목별 조합 성적이 적혀있는 종이를 배부 받았는데, 이때 영어와 국어 조합 성적이 가장 우수했기 때문에 지원 시 유리할 것이라고 판단했습니다. 용경빈 아나운서학생부 활동 사항에 대해서 자세히 살펴볼 텐데요. 학생부에서 본인만의 특징을 어떻게 나타냈는지 알려주시죠. 배인경 학생네, 먼저 학생부에서 가장 특징적인 활동을 꼽자면 심화탐구 활동과 토론이라고 생각하는데요, 저는 외부 활동보다는 교과 시간에 배운 내용의 연장선에서 활동하기 좋아했기 때문에 교내 프로그램을 적극 활용했습니다. 수업 시간에 배운 내용 중에서 흥미를 끄는 내용이 있는 경우, 친구들과 함께 자율 활동을 구상하거나 교내 방과후 수업을 활용해서 그 내용에 대한 심화 활동을 진행했습니다. 이때 심화 활동의 본질은 그 내용에 대해서 수업 시간에 배운 것 보다 더 깊이 있게 학습하는 것이기 때문에, 저는 특히 관련 도서 혹은 논문을 꼭 참고하도록 노력했습니다. 권위 있는 책이나 논문을 활용해서 활동의 전문성을 도모하려고 노력한 것이 생기부 작성에 큰 도움이 되지 않았나 생각합니다. 예를 들어, 2학년 영어 시간에 ‘걸리버 여행기’에 대한 지문을 읽었는데요, ‘걸리버 여행기’가 제가 평소에 알고 있던 동화가 아니라 당시 사회 현실을 풍자하고 있다는 점이 흥미로웠습니다. 그래서 문학 관련 방과후 활동을 통해서 심화 탐구 활동을 했습니다. 이때 ‘걸리버 여행기’가 풍자하고 있는 구체적인 시대상을 조사했고, 풍자 기법에 대한 논문을 참고해 다른 문학적 표현 기법과의 공통점과 차이점에 대해 정리했습니다. 이후 비슷한 기법을 사용한 중국 문학 작품과 비교해서 발표를 진행했습니다. 물론 준비 과정이 무척 힘들었지만 재미있고 깊게 공부해와 자소서에도 잘 활용했던 활동이었습니다. 또한, 고등학교를 다니면서 토론 활동을 열심히 한 것이 많은 도움이 되었는데요. 저는 3년간 교내 영어 토론 동아리에서 활동하며 다양한 주제에 대해서 토론하고 평가 받는 시간을 주기적으로 가졌습니다. 또, 교내 독서 토론 대회, 과학 토론 대회 등 교내 다른 토론 대회에도 적극적으로 참여하려고 노력했는데, 2차 평가로 진행된 제시문 면접에서는 질문에 대한 본인의 의견을 어떻게 논리적으로 전개하는지가 중요한데요, 이 부분에 있어서 토론이 많은 도움이 되었던 것 같습니다. 용경빈 아나운서자기소개서는 또 어떤 내용들로 답변을 했는지 궁금합니다. 배인경 학생먼저, 1번 항목은 학업에 기울인 노력과 느낀 점을 서술하는 항목인데요. 저는 1번 항목에서는 다양한 문학 작품의 인물 군상을 비교하고, 공통점을 도출해 내어 교내 ‘세계문학의 날’에 참가했던 내용을 작성했습니다. 또한 교과 시간에 중세 문학을 접했는데요, 이에 대한 심화 활동을 진행하고, 영어학에 대한 공부로 연결 지어 도전적인 학업 태도를 보여주려고 노력했습니다. 2번 항목은 교내 활동 중 인상 깊었던 활동과 느낀 점을 서술하는 항목입니다. 이 항목에서 저는 토론 활동, 문학 비교분석, 그리고 소논문 작성 활동을 ‘비판’이라는 키워드로 묶어 작성했습니다. 각 활동에서 상이하게 나타난 ‘현실 비판’의 양상을 비교하며 학문적인 깨달음을 보여주고자 했습니다. 4번 항목은 지원자에게 가장 큰 영향을 준 책 3권에 대해 서술하는 항목입니다. 저는 제가 흥미롭게 읽었던 문학 작품 2권과 국제 사회에 대한 책 1권에 대해 작성했습니다. 이때, 책이 꼭 어려울 필요는 없고, 본인의 느낀 점 위주로 작성해 본인 사고의 깊이를 보여주는 것이 관건이라고 생각합니다. 용경빈 아나운서면접은 어떤 질문들이 나왔고, 어떻게 또 답변을 했는지도 자세히 알려주시죠. 배인경 학생서울대학교 면접은 인문 제시문, 사회 제시문으로 총 2개의 제시문이 주어집니다. 입실 후 기다리고 있다가 본인 차례가 되면 준비실에 입실에 30분 동안 제시문을 읽고 답변을 구축한 후, 면접실로 이동해 15분간 대면 면접을 진행합니다. 인문 제시문은 예술을 수용하는 다양한 관점에 대한 지문이었습니다. 특히 본인의 답변을 독서 경험과 연결 지어 답변하라는 질문이 인상 깊었습니다. 지원한 학과가 영문학과다보니 소설과 관련된 활동이 많았는데, 자소서에 기재되어 있던 책과 생기부에 제목만 적었던 소설까지, 총 3권의 예시를 들었습니다. 예시를 풍부하게 들었고, 관련 도서가 모두 서류에 있던 도서였기 때문에 독서 역량과 자료의 신빙성 부분에서 유리했다고 생각합니다. 사회 제시문의 경우에는 브라질 열대 우림 개발에 대한 제시문이었습니다. 제가 많은 관심을 두지 않았던 환경 관련 제시문이라 다소 당황했지만, 사실 환경 내용뿐만 아니라 국제 관계에 대한 본인의 의견도 제시하기를 요구하는 문제였습니다. 환경 개발의 경우에는 ‘침묵의 봄’ 도서의 내용을 활용해 답변했고, 국제 관계는 ‘사다리 걷어차기’ 개념을 들어서 답변했습니다. 제시문 면접 같은 경우에는 단기간에 준비가 가능한 영역은 아니라고 생각합니다. 그렇기에 앞서 말씀 드렸듯이 토론 활동에 적극적으로 참여하는 것이 평소 본인의 의견을 논리적으로 구축하는데 도움이 된다고 생각합니다. 또한 제시문 면접은 어떤 주제가 나올지 미리 알 수 없기 때문에, 일상생활에서 다양한 주제에 대해서 한 번 쯤은 본인의 생각을 정리해 보는 것이 중요하다고 생각합니다. 용경빈 아나운서이 외에도 수험생들에게 해주고 싶은 말? 배인경 학생서울대학교는 자소서 4번 항목에도 나타나 있듯이 독서를 중시합니다. 그렇기 때문에 평소에 관심이 있는 분야나, 교과 수업에서 흥미를 느낀 내용이 있다면 적극적으로 관련 도서나 논문을 찾아보시는 걸 추천 드립니다.

<대학입시 포커스> 서강대 합격 "과학 캠프, 컴퓨터 동아리 하며 전공 적합성 키워"

[EBS 저녁뉴스]유나영 아나운서<대학입시 포커스> 시간입니다. 오늘은 수시 전형으로 서강대학교에 입학한 김서연 학생과 입시에 대해 알아보겠습니다. 어서 오세요. 김서연 학생 안녕하세요. 유나영 아나운서자기소개 부탁드립니다. 김서연 학생안녕하세요, 서강대학교 컴퓨터공학과 19학번 김서연 입니다. 유나영 아나운서서강대학교에 2가지 수시 전형으로 지원했었다고 했는데, 어떤 전형인지 자세히 설명해주시죠. 김서연 학생저는 서울에 한 자사고를 졸업했고 내신은 2.56으로 졸업해 학생부종합 ‘일반형’과 ‘자기주도형’에서 모두 합격 통보를 받고 입학하였습니다. ‘일반형’은 수능 최저등급이 있고, 생기부, 자소서를 비롯한 서류가 필요한 전형이고요. ‘자기주도형’은 일반형과 비슷하나 수능 최저가 없다는 점이 달랐습니다. 또, ‘일반형’의 경우 수능이 끝난 후 서류를 제출해 부담이 덜하다는 장점이 있기도 한 전형입니다. 유나영 아나운서2가지 전형에서 모두 합격을 했다니, 더욱 기대가 되는데요. 학생부 활동 사항에 대해서도 자세히 알려주시죠. 김서연 학생저는 학생부를 관리하며 무엇보다 진로 적합성에 중점을 뒀던 것 같습니다. 1~3학년 내내 같은 학과를 희망하며 1학년 때는 크게 인공지능, 빅 데이터 2학년 때는 컴퓨터-뇌 접속 3학년 때는 자연어 처리, 음성인식과 같이 조금씩 구체화 된 형태를 잡아갔습니다. 진로진학부에서 주도하는 여러 진로 대회에 참여하며 빅데이터 캠프나 과학 강연회 등을 스스로 찾아 참가해보기도 했는데, 이렇게 대회를 준비하는 동시에 제 진로에 대한 확신과 흥미를 얻어갈 수 있어서 저는 좋았던 거 같아요. 또, 컴퓨터 관련 동아리 iCom에서 진행했던 유니티 증강현실 프로그램이나 내신의 합격과 불합격을 알 수 있는 프로그램과 같은 실습 활동들도 차후 저에게 여러 강점이 되었던 것 같습니다. 반면, 저는 진로와 관련 없는 활동들도 여럿 준비했었습니다. 특히 과제 집착력과 주도성이 강한 제 성격에 맞는 해커톤 프로젝트와 같은 활동에 많이 참여했는데요, 인문사회보고서 대회나 지역사회의 변화를 주도하는 YCM 활동이 그 예가 될 것 같아요. 사실 많은 시간과 노력이 필요한 장기 단체 프로젝트들이 당시에는 무의미하게 느껴질 수도 있지만 나중에 돌아보면 배려심, 문제 해결력 등의 역량들을 자연스레 기를 수 있는 기회였던 것 같습니다. 봉사 활동의 경우, 교육봉사 동아리를 직접 개설한 후 센터와 연계하여 진행하였습니다. 정기적으로 의미 있는 봉사를 실천함과 동시에 봉사 내용을 이용해 “교육 공학에 바탕을 둔 수학 교구와 창의력 신장”에 관한 인문사회보고서 대회에 참가하기도 하고 부스를 운영하는 등 다양한 분야와 연계하여 넓혀나갔습니다. 유나영 아나운서진로와 연관된 활동들을 다양하게 한 거 같은데요, 자기소개서에서는 어떻게 답변을 내놨는지 궁금합니다. 김서연 학생서강대학교의 경우 4번째 문항이 ‘지원 동기와 입학 후 학업 계획과 진로 계획’에 대해 작성하는 것이었는데요. 저는 ‘공명’이라는 단어를 이용해 사람 사이의 소통을 “공명”이 매개하듯 사람과 컴퓨터의 소통을 매개하여 성장을 이끌어내는 자연어 처리 기술과 딥러닝에 대해 배우고 싶음을 강조했습니다. 또, 신문기사를 정리하는 NIE 프로그램에서 접한 인체통신기술을 엮어 일상의 불편함을 해결하며 세상을 새롭게 움직이는 AI 엔지니어가 되고 싶은 제 꿈을 강조하기도 했고, 앞으로 서강대와 국제 교류를 하고 있는 캐나다의 토론토 대학원에서 진학해 지능형 인터페이스에 대해 깊이 있게 공부하고 싶은 의지로 마무리 했습니다. 유나영 아나운서여러 가지로 자신의 꿈과 목표가 확고했다 이런 생각이 드는데, 아무래도 오늘 활동들이 후배들에게 많은 귀감이 되는 점이 많았던 거 같습니다.

<대학입시 포커스> "심리동아리 조직‥3년 간 70권 독서" 연대 합격

[EBS 저녁뉴스]유나영 아나운서<대학입시 포커스> 시간입니다. 오늘은 수시전형으로 연세대에 입학한 정호수 학생과 이야기 나눠보겠습니다. 어서 오세요. 정호수 학생안녕하세요, 저는 연세대학교 심리학과 19학번 신입생 정호수 라고 합니다. 유나영 아나운서입학 전형부터 자세히 알아볼까요? 정호수 학생네, 저는 ‘연세한마음 전형’이라고 하는 기회균등 전형을 통해서 입학하게 되었는데요. 학생부 종합전형의 한 유형으로 내신, 생활기록부와 자기소개서를 통해서 평가를 받습니다. 또, 이 전형은 면접을 보는 ‘학교장 추천 전형’과 면접을 보지 않는 ‘무전형’으로 나뉘는데, 저 같은 경우는 수능 최저 등급과 생활기록부 활동에 자신이 있다고 판단해 ‘무추천’ 전형으로 지원하게 되었습니다. 또, 저는 경북에 있는 한 고등학교를 나왔고, 3년 동안 우상향 곡선을 그리며 내신이 꾸준히 올라 연세대 기준 평균 내신이 1.8이었습니다. 낮은 내신이었다 하더라도 그만큼 생활기록부 활동을 열심히 했기에 좋은 결과가 나올 수 있었던 것 같습니다. 유나영 아나운서생기부 활동에 자신이 있었다고 해서 더 기대가 되는데요, 3년 간 어떤 활동들을 했었나요? 정호수 학생일단 저의 생활기록부를 한 문장으로 요약하자면 ‘꿈이 확고하며 리더십이 있는 아이’였습니다. 3년 동안 늘 심리학과를 지망했으며, 모든 학년에서 심리학과 관련된 활동을 했는데요. 그중 가장 기억에 남는 활동은 3학년 때 제가 만들었던 심리학 동아리에서의 활동들입니다. 그 동아리는 모두 심리학과를 지망하는 학생들로 동아리를 구성했으며, 심리학을 배우신 선생님과 심리학과를 전공한 선배들의 도움을 받아 ‘심리학의 이해’와 ‘긍정심리학’이라는 전공서적을 읽고, 서로에게 강연하는 활동을 진행했습니다. 저는 이 활동에서 제가 심리학에 얼마나 관심 있고 진정성이 있는지 보여주었고, 직접 심리학 동아리를 창설했다는 것에서 리더십을 보여줄 수 있었습니다. 다음으로는 전공 관련 활동뿐 아니라 수업태도와 인성에 대한 사실들도 생활기록부에 잘 기재되어있던 것이 저에게 큰 힘이 됐다는 생각이 드는데요. 수업태도와 인성에 관한 항목은 제가 어떻게 써 달라 할 수 있는 부분이 아니기에 전적으로 선생님들에게 맡겨야 하는 항목입니다. 그러나 이 부분도 자신이 얼마나 노력하느냐에 따라 내용이 알차게 기재될 수 있다고 생각하는데요. 저는 3년 동안 항상 중앙 맨 앞자리에 앉아서 공부했습니다. 그러다 보니 수업태도가 좋아질 수밖에 없었고, 선생님들과 소통도 많이 할 수 있었습니다. 또, 자주 질문을 하니 선생님들 눈에 띌 수밖에 없었고, 선생님들도 그만큼 저를 잘 알 수 있었습니다. 저를 잘 아니 저에 대한 내용을 많이 써주실 수밖에 없으셨고요. 한마디로 선생님에게 나를 많이 어필하는 것이 중요하다 생각합니다. 또, 자신의 한 가지 장점을 만드는 것이 중요하다고 생각합니다. 저 같은 경우는 책 읽는 것을 상당히 좋아해서 3년 동안 70권 가량 읽었는데, 대부분의 활동을 독서와 연관시켜 기록할 수 있었습니다. 그 중 가장기억에 남는 활동은 ‘회복탄력성’이라는 책을 읽은 후 사회문화 시간에 ‘회복탄력성’에 대한 연역적 탐구를 진행했던 경험인데요. ‘회복탄력성’ 이라는 말은 조금 생소할 수 있지만, 심리학에서 이 말은 ‘역경을 겪음에도 불구하고 그를 발판으로 성장하는 힘’을 의미하는데요. 저는 책을 통해 회복탄력성의 측정 요소를 분석하여 사회 문화적 탐구를 실시했었고 중요한 것은 탐구 결과가 아니라, 독서에서 배운 것을 실생활에 적용해 보기위해 노력했다는 것, 그리고 배움을 배움의 단계에서 멈춘 것이 아니라 더 스스로 지식을 창출해 내려 노력했다는 것이 중요하다는 것을 배웠다는 점을 보여주었습니다. 유나영 아나운서자신만의 장점을 잘 드러냈다는 생각이 듭니다. 또, 자기소개서는 어떻게 답변했는지도 알려주시죠. 정호수 학생저는 자기소개서를 작성할 때 결과 보다는 생기부 활동의 과정과 느낀 점에 초점을 두었고, 또 얼마나 내가 발전가능성이 있는지 보여주자 생각하며 작성했는데요. ‘아들러와 프로이트의 심리학’에 대한 국어지문을 읽고 분석하는 활동을 하며 ‘단 한 가지 지문으로 이 둘의 심리학을 분석하는 것이 괜찮을까?’ 라는 의문을 스스로 제기하고 ‘아들러의 인간이해’라는 책과 ‘프로이트의 의자’ 라는 책을 읽으며 스스로 비교분석하는 활동을 하게 되었고 얼마나 자기 주도적으로 심리학을 탐구하는지 과정을 보여주었습니다. 또, 1학년 때 ‘도움반’ 이라는 신체, 정신적으로 불편함을 가지고 있는 친구를 도와주는 활동을 하며, ‘사람을 변화시키는 것은 사람의 진실 된 마음이었다’라는 것을 알게되었다고 서술 했습니다. 저는 글을 잘 쓰는 편은 아니었지만 자소서에 최대한 제 진심을 보여주려 노력했던 것이 큰 메리트가 된 게 아닌가라고 생각합니다. 유나영 아나운서마지막으로 수험생들에게 해주고 싶은 말이 있다면요? 정호수 학생제가 대학교에 입학해서 들었던 말 중 가장 인상 깊었던 것은 ‘성적을 위한 공부는 그만해라’입니다. 저는 제가 합격할 수 있었던 이유가 고등학교에서 성적이 아닌 꿈을 위한 공부를 했기 때문이라고 생각합니다. 그렇다고 꿈이 없는 사람은 합격하지 못한다는 것이 아닙니다. 아직 우리는 꿈을 확실히 정하기에는 이른 나이입니다. 꿈이 있는 친구는 꿈을 이루는 공부를, 꿈이 없는 친구는 꿈을 찾는 공부를 하기 위해 노력한다면 여러분이 생각하는 것 이상으로 성공할 수 있을 것이라 생각합니다.

<대학입시 포커스> '스터디·연극부 활동' 통해 성장기 보여‥서울대 합격

[EBS 저녁뉴스] 용경빈 아나운서<대학입시 포커스> 시간입니다. 오늘은 서울대 일반전형으로 합격한 이효리 학생과 입시에 대해 알아보겠습니다. 안녕하세요. 이효리 학생안녕하세요. 용경빈 아나운서자기소개 부탁드립니다. 이효리 학생서울대학교 서어서문학과 19학번 이효리입니다. 용경빈 아나운서서울대는 어떤 전형으로 입학했는지 자세히 알려주시죠. 이효리 학생저는 수시 일반전형으로 서울대학교에 입학하게 되었습니다. 이 전형은 학생부종합전형으로 생활기록부를 정성적으로 평가하며 자소서, 추천서, 그리고 면접이 평가 대상이 됩니다. 학생부종합전형의 특성 상 학업능력 외에도 모집단위와 관련된 분야에 대한 활동 또한 중요한 평가 요소로 작용하는 전형입니다. 또, 저는 서울에 있는 자사고를 다녔고 3년간 내신은 3점대 중반이었습니다. 제가 다니던 고등학교에서는 과목을 선택하여 수강할 수 있는 과목들이 많았는데요, 저는 어문학 과목들을 주력해 수강하여 이 분야에 대한 활동 기록이 다양했기 때문에 특정 분야에 대한 깊은 관심을 보여줄 수 있는 '일반전형'을 선택했습니다. 용경빈 아나운서주력해서 보여준 활동 기록이 있다고 하니 더 궁금해집니다. 학생부 활동 사항부터 먼저 살펴보죠. 이효리 학생저의 고등학교 생활 중 기억에 남고, 대학 입시에서도 강조했던 활동은 어학 스터디, 방송부, 그리고 연극 동아리 활동인데요. 이 활동들을 하면서 제 스스로 얼마나 발전하고 성장 했는지와 이러한 활동들을 통해 어떤 내용을 익히게 되었는지를 자세히 보여줄 수 있도록 노력했습니다. 먼저 어학 스터디 활동부터 말씀드리자면요, 어학과 세계의 문화에 관심이 많은 친구들과 스페인어 문화권을 주제로 탐구활동을 해 본 경험은 학과 선택에 있어서도 큰 영향을 주었습니다. 스페인 하면 떠오르는 이미지로 티셔츠를 제작하기도 하고, 영화 ‘판의 미로’를 보며 스페인 내전에 대해 이야기해 보거나 스페인의 문학, 예술, 패션 등 관심 있는 분야에 대한 주제탐구를 진행하기도 하며 열정적으로 활동했습니다. 두 번째는 방송부 활동인데요. 언론방송 계열을 진로로 희망한 만큼 학교 공식 동아리 HBS의 부원으로 활동하며 학생방송을 기획, 제작 및 송출하는 작업에 참여하였습니다. 특히 교내 청결 상태에 대한 문제의식을 갖고 제작한 시사 방송과 그에 대한 반응을 통해 집단의 문제에 대한 구성원들의 주의를 환기하고 자발적인 해결 노력을 이끌어내는 언론의 순기능을 경험할 수 있었습니다. 마지막으로 연극 동아리에서는 방대한 시간과 노력을 쏟은 만큼 많은 것들을 배우고 느꼈습니다. 수많은 인원이 함께 극을 만들어나가기에 불가피한 갈등들이 생겼고, 이를 그때그때 해결해나가는 과정을 통해 인간적으로 성숙할 수 있었던 것 같습니다. 그렇기에 자소서 3번 문항을 작성할 때 콘텐츠 창작에 대한 애정을 보여줌과 동시에 상호협력 과정에서 성장한 모습을 수월하게 녹여낼 수 있었습니다. 용경빈 아나운서자소서에서는 여러 문항 중에서도 특히 중점을 둔 부분이 있다고 하는데, 어떤 부분이었는지 자세히 알려주시죠. 이효리 학생학습역량을 드러낼 수 있는 문항에 대한 고민을 많이 했습니다. 학생부에 어학, 문학, 콘텐츠 창작 등 3년 동안의 관심사가 방대하게 서술돼 있었기 때문에, ‘문학을 접목한 학습방법’이라는 키워드를 잡아 어문학에 대한 열정을 확실히 드러낼 수 있도록 했습니다. 세계문명사 과목의 서평 작성 수행평가에서 라틴아메리카의 탈식민주의 담론을 형성한 소설 ‘칼리반’을 읽었던 활동, 영미문학 시간에 Never Let Me Go라는 소설을 읽고 복제인간과 미래에 대해 사유해본 경험을 적어 어문학과가 제 적성에 맞음을 녹여냈습니다. 용경빈 아나운서또, 면접에서는 어떤 질문들이 나왔나요? 이효리 학생면접은 인문, 사회 제시문에 달린 질문들에 답하는 방식으로 진행됐습니다. 저는 특히 인문 제시문에 대한 질문이 길었는데, 제시문의 주제는 책을 해석하고 표현하는 방식에 관한 것이었습니다. 질문은 제시문과 관련한 책의 예시를 드는 것이었고, 추가 질문으로 ‘고전’을 소리 내어 읽어본 경험을 물으셨는데, 고등학교에서 영미문학과 고전 과목을 수강하며 읽은 오이디푸스 왕이나 셰익스피어의 희극 같은 도서들을 활용하여 수월하게 답변할 수 있었습니다. 용경빈 아나운서수험생들에게 해주고 싶은 말? 이효리 학생학업과 관심분야의 활동을 병행하기 위해 시간과 체력관리가 중요합니다. 저의 경우에는 세 번의 규칙적인 식사와 다이어리에 적은 하루일과를 지키기 위해 항상 노력했고, 시험 한 달 전부터는 일주일치 학습량을 정해놓고 달성하는 식으로 공부했습니다. 또한 일주일에 두세 번 정도는 한 시간 이상씩 운동하며 체력을 길렀습니다.

<대학입시 포커스> "3월 학평은 대입 나침반"‥이후 입시 전략은?

[EBS 저녁뉴스]용경빈 아나운서<대학입시 포커스> 시간입니다. 고3 학생들의 첫 전국단위 모의고사인 '3월 학력평가'가 하루 앞으로 다가왔습니다. 입시를 향한 수험생들의 긴장감 또한 높아졌을 텐데요, 오늘은 EBS 대표 강사 윤윤구 선생님과 함께 입시 전략에 대해 짚어보겠습니다. 어서 오세요. 윤윤구 교사안녕하세요. 용경빈 아나운서내일 있을 '3월 학력평가'. 학생들이 어떤 마음가짐으로 시험에 임하면 좋을까요? 윤윤구 교사아무래도 1학년, 2학년 때까지의 학력평가가 전국에 있는 모든 고교가 치르는 학력평가가 아니고 내일 치르게 되는 3월 전국연합학력평가가 현재 고3 학생들에게 보면 전국적인 의미에서 자기의 포지션이 어느 정도로 잡히는지 측정할 수 있다 라는 데서 큰 의미가 있을 거 같아요. 여러 가지 의미를 부여할 수 있지만 어쨌든 가장 큰 건 전국단위에서 자신의 석차나 수준을 어느 정도 확인할 수 있다 라고 생각해 볼 수 있을 거 같습니다. 작년 고3을 기준으로 말씀드리면, 2017년 11월 학평의 응시인원은 약 40만 명 수준이었고, 2018년 3월의 학평 응시 인원이 약 45만 명 수준으로 약 5만 명 정도의 학생이 증가했고, 올해도 유사하게 증가하게 될 것이다 라는 거죠. 그러면 5만 명 정도의 학생들 가운데 중 상위권 학생이 당연히 포진하고 있을 거고요. 그렇기 때문에 고3 학생들이 작년 11월 학평에 비해서 등급이 하락하게 되는 현상이 어느 정도 나타날 수밖에 없다 라고 생각을 하게 됩니다. 그렇기 때문에 두 번째 중요한 것은 성적이 자기가 생각한 것만큼 나오지 않았을 때 불안감이나 상실감을 극복하기가 생각보다 쉽지 않다는 거죠. 흔히 말하는 ‘고3의 멘탈’을 측정하는 첫 번째 관문이다 라는 의미에서도 대단히 중요하다 라고 말씀 드릴 수 있을 거 같습니다. 용경빈 아나운서3월 학력평가 이후의 수험생들이 해야 하는 일을 짚어본다면 어떤 게 있을까요? 윤윤구 교사상당수의 특히나 고3 재학생들이 느끼는 불안감은 이루 말할 수 없이 커지게 됩니다. 대체로 자기가 지금까지 받았던 성적 중 가장 낮은 성적을 받는 학생들이 좀 많기 때문에 그런 불안감이 커지기 때문에. 그런데 재학생들은 이 성적 변화가 지금이 끝이 아닐 수 있다라는 전제를 깔고 전략을 세우는 게 중요합니다. 왜냐하면 실제 작년 입시를 기준으로 말씀드리면 N수생의 비율은 6월 모평에서 12%, 9월 모평에서 14%, 수능에서 22%까지 비율이 증가하게 되고 똑같이 중상위권에 N수생이 포진하고 있다고 보면 재학생들은 상대적으로 불리할 수밖에 없다는 의미가 존재하게 됩니다. 왜냐하면, N수생과 흔히 말하는 반수생들은 수능에 몰입해서 공부하는 시간이 많은 반면, 재학생들은 내신 관리, 학교 일정, 수시 준비 등의 과정이 있어서 상대적으로 수능을 준비하기에 시간이 촉박할 수밖에 없다 라는 거죠. 그러니까 재학생들은 어떤 측면이든지 어떤 상황이든지 간에 수능 준비를 위해 최선을 다해야 합니다. 더불어 3월 학평 이후 재학생들에게 가장 중요하게 말씀드리고 싶은 포인트는 입시전략을 세워야 한다라는 점 같아요. 3월 학평 성적을 가지고 가채점을 해서 자기가 어느 정도 대학을 수능, 정시로 갈 수 있는지를 어느 정도 확정을 지어야 하거든요. 그래야 구체적인 입시 전략이 나오는데요. 그럼 이제 어느 정도 수준의 대학을 갈 수 있느냐고 생각했을 때는 여러 가지 방법이 있겠지만 일반적으로는 3학년 담임 선생님이 이 학평 성적을 가지고 상담을 하게 된다는 거죠. 이제 현실적으로는 그게 조금 어렵다. 진학할 수 있는 대학이나 수준을 가늠하기 어렵다면 EBS 홈페이지에 들어가서 대입 상담실에서 자기의 성적을 비공개로 올리면 지원할 수 있는 대학을 다 보여주기도 하거든요. 그런 도움을 받아서 자기가 이 성적으로 어느 정도 대학을 갈 수 있는지, 어느 전형이 자기에게 유리한지 이런 것들을 고민해 보는 시간이 반드시 필요합니다. 흔히 말하는 정시에서의 꿈의 대학이 수시에서는 적정 수준의 대학이다는 말이 있거든요. 그 말을 염두 해 두고 입시 전략에 포커스를 맞추면 좋을 거 같습니다. 용경빈 아나운서1년을 준비해야 하는 장기적인 관점에서 보면 어떻게 계획을 세워야 할까요? 윤윤구 교사재학생들의 경우 N수생들에 비해 상대적으로 조금 더 복잡할 수밖에 없는 구조를 가지고 있습니다. 이맘때의 고3 학생들에게 입시 지도를 하면 가장 많이 듣는 이야기는 내신이 엉망이기 때문에 수시를 포기하고, 정시에 집중한다는 말입니다. 이런 학생들이 3월 학평이 끝나고 나면 절망감에 휩싸이는 경우가 많거든요. 근데 입시 전반으로 봤을 때 수시의 비율이 70%라는 점을 생각하면 정시에 올인 한다고 하는 것은 적절하지 못 해 보이는 거죠. 고3 학생들이 선택할 수 있는 가장 좋은 선택은 수시와 정시를 함께 준비해 가는 과정이 되게 중요하다 라는 말씀을 드릴 수 있을 거 같아요. 한 가지 팁을 드린다면, 구체적으로 자신이 진학하기를 원하는 내지는 진학할 수 있는 대학을 1~2곳 정도 선정하고 분석을 해기만 해도 길이 좀 보이거든요. 수시로 갈 것이냐 정시로 갈 것이냐를 입시 요강을 보면 대략 어느 정도 틀이 잡힐 수밖에 없거든요. 사실은 대학이 되게 친절하게 홈페이지에 입시 정보를 되게 많이 공개를 하고 있습니다. 그런 부분들을 보면서 논술가이드북과 학생부종합전형가이드북, 아니면 학생들에게는 생소할 수 있는 ‘선행학습영향평가보고서’ 등을 확인하면 내가 어떤 것들을 어떻게 준비해야 한다는 것에 가이드라인이 보이게 된다는 거죠. 예를 들어, 학생부 종합 전형은 학생들이 생각 할 때 고3 때 준비를 하냐고 생각할 수 있는데요. 고3 때도 당연히 준비할 수 있고, 당연히 준비 해야 합니다. 그러니까 학생부종합전형이라고 하는 것이 활동의 숫자를 따지는 전형이 아니기 때문에 3학년 올라가서 교과와 비교과를 균형 있게 준비하는 것이 중요합니다. 특히 비교과를 1~2개 정도 자신의 역량을 드러낼 수 있는 과정을 나타내고 보여줄 수 있다면 얼마든지 기회가 있다는 거죠. N수생이나 졸업생들이 학생부종합전형으로 선발되는 비율이 조금씩 상승하고 있다는 점만 봐도 충분히 증명할 수 있을 거 같아요. 마지막으로, 수험생의 생활이 힘들긴 하지만, 이제부터 본격적인 시작이라는 점을 꼭 기억하고, 어떤 상황에서도 용기를 잃지 않으면 좋겠다는 점을 말하고 싶습니다. 용경빈 아나운서응원이 되는 말씀도 해주셨네요. 어쨌든 수시와 정시를 함께 준비를 하며 구체적인 학교 계획, 나중에 좀 바뀌더라도 가이드라인을 확실하게 세워 놔라. 이런 방법들 꼭 좀 기억했으면 좋겠네요.

<대학입시 포커스> 서울대 합격 비결 "꼬리 물기 질문으로 나만의 지식 쌓아"

[EBS 저녁뉴스]유나영 아나운서<대학입시 포커스> 시간입니다. 오늘은 올해 서울대에 입학한 김예빈 학생과 대학 입시에 대해 알아보겠습니다. 어서 오세요. 김예빈 학생안녕하세요. 유나영 아나운서자기소개 부탁드립니다. 김예빈 학생안녕하세요, 서울대학교 중어중문학과 19학번 김예빈입니다. 유나영 아나운서서울대는 어떤 전형으로 입학했는지 소개해주시죠. 김예빈 학생네, 저는 수시 일반전형으로 입학하게 되었습니다. 서울대 일반전형은 내신, 생활기록부, 자기소개서, 추천서, 그리고 면접이 평가 대상이 됩니다. 이 전형에서는 전공 적합성을 비중 있게 평가하며, 자기소개서는 4번 문항이 독서와 관련된 내용이라는 점에서 특이점이 있다고 생각합니다. 또한, 저는 경기도에 한 외고를 나왔는데요, 3년간 내신은 2.2였고, 3년 동안 중국 언어, 문화와 관련된 활동을 꾸준히 해왔기에 해당 전형으로 지원하게 되었습니다. 유나영 아나운서외국어 고등학교에서 내신을 유지하기가 어려웠을 것 같은데, 내신 관리는 평소에 어떻게 했는지 궁금합니다. 김예빈 학생저의 공부방법의 핵심은 크게 두 가지가 있는데요. 첫 번째는 자신에게 맞는 계획을 세우는 것입니다. 저는 잠이 굉장히 많은 편이고, 고등학교 1학년 때 공부를 하다 보니 저는 마음먹으면 집중하는 것은 어렵지 않지만 집중한 만큼의 휴식시간이 필요한 사람이라는 것을 알게 되었습니다. 따라서 저는 주중에는 아침자습, 방과 후, 야자, 기숙사 자습시간에 최대한의 효율로 집중하여 할 일을 끝내고, 주말에는 스스로에게 휴식을 통해 보상하는 방식으로 공부했습니다. 또, 계획을 하루와 1주일 단위로 나눠 학습 계획표를 미리 세우는 것도 중요한 방법 중 하나였습니다. 두 번째는 공부를 하며 끊임없이 질문하는 건데요. 공부하면서 수학공식, 문법과 같이 당연한 부분에 대해서 의심하고 또 의심하는 것이 저의 호기심을 굉장히 자극하였습니다. 어떠한 내용의 예외나 이유에 대해 꼬리에 꼬리를 물고 질문했을 때 비로소 교과서의 내용을 보다 풍부하게 배우고, 그 지식을 제 것으로 만들 수 있었습니다. 특히 이 공부 방법은 나중에 꼬리 물기 식 질문으로 이어지는 면접에서도 큰 도움이 되었습니다. 유나영 아나운서자기소개서에서는 전공 적합성을 본인만의 방식으로 어떻게 드러냈는지도 궁금합니다. 김예빈 학생네, 자기소개서의 1번과 2번 문항에서는 학업과, 교내에서 진행한 활동을 통해 배우고 느낀점에 대해 물었는데요. 앞서 말씀드렸다시피 일반전형에서는 전공적합성이 중요한 평가요소이기 때문에 3년 동안 중국과 관련하여 진행했던 활동들을 바탕으로 답변을 하였습니다. 저는 크게 중국의 언어와 문학과 관련된 활동을 중심으로 1, 2번 문항을 작성했는데요. 우선 언어와 관련된 부분에서는 문법에 대한 관심을 어떻게 응용하여 다른 활동으로 확장시켜 적용하였는지를 바탕으로 작성하였습니다. 중국어 문법요소가 한국어로 번역될 때의 양상을 공부하며, 이를 동아리 신문기사를 중국어로 번역하는 데에 활용해보고, 더 나아가 루쉰의 수필 ‘마상일기’를 번역하는 활동에도 적용해 보았다는 내용으로 답변하였습니다. 유나영 아나운서동아리 신문기사라고 하니까 동아리는 어떤 활동을 했는지도 궁금하네요. 김예빈 학생저는 중국어 신문부 동아리에서 한국어 기사를 중국어로 번역하는 역할을 맡았었습니다. 유나영 아나운서또 어떤 활동들을 했는지도 알려주세요. 김예빈 학생문학과 관련된 활동은 문학이 간학문적 연구의 통로가 된다는 점에 중점을 두고 작성하였습니다. 문학작품을 읽고 단순히 감상을 나누는 것이 아니라, 문학작품의 시대적 배경, 작가의 삶 등에 대해서 조사하여 더욱 깊이 있게 작품을 이해하려고 노력하였던 점을 강조하였습니다. 특히, 저는 문학을 분석하는 것을 좋아해서 루쉰의 ‘아Q정전’과 쑤퉁의 ‘다리 위 미친 여자’라는 작품 속에서 ‘심리학’적인 요소를 찾아내어 작품의 새로운 해석과 의미에 대해 발표하고 블로그에 올렸던 경험을 바탕으로 답변하였습니다. 유나영 아나운서또, 면접은 어떤 방식으로 진행 됐는지도 궁금한데요. 서울대 면접에서 가장 중요한 건 어떤 점이라고 생각하나요? 김예빈 학생면접은 30분간 제시문을 숙독하고 15분간 2명의 교수님과 면접을 하는 방식으로 진행되었습니다. 중어중문학과의 경우 인문지문 1개와 사회지문 1개의 문제에 대해 답변을 해야 했었고, 교수님의 추가질문도 있었습니다. 서울대 면접에서 가장 중요한 것은 자신의 생각 드러내기와 대화하기라고 생각하는데요. 제시문의 질문 내용이 답을 한두 가지로 한정하지 않기 때문에 자신이 논제에 대해 얼마나 다양한 생각을 가지고 있는지 차분하게 전달하는 것이 중요하다고 생각합니다. 유나영 아나운서혹시 구체적으로 당시에 어떤 질문을 받았었고, 본인은 어떻게 대답했는지도 기억하고 있나요? 김예빈 학생인문지문에서 예시를 들자면, 인문지문 제시문에서는 천리마와 백락, 일반 말 그리고 일꾼 이렇게 네 명의 대상으로 비유될 수 있는 인물을 2명 선정하고, 그 인물에게 이 제시문을 왜 읽게 하고 싶은지에 대해 설명하라는 질문이 있었습니다. 저는 여기서 일꾼과 천리마를 선택하여서 답변을 했었고 이를 바탕으로 2개의 추가 질문에도 답변을 하였습니다. 유나영 아나운서네. 중어중문에 대한 본인의 열정을 차분하게 잘 표현한 게 아니었을까 라는 생각이 드는데요. 아마 오늘 수시전형을 준비하는 학생들에게 많은 도움이 되는 꿀팁들 전달 됐으리라 생각이 듭니다. 오늘 말씀 잘 들었습니다.

<대학입시 포커스> 경희대 치예과 합격생의 수능 공부법

[EBS 저녁뉴스]유나영 아나운서<대학입시 포커스> 시간입니다. 오늘은 정시로 경희대에 합격한 조성우 학생과 대입 학습 전략에 대해 알아보겠습니다. 어서 오세요. 조성우 학생 안녕하세요. 유나영 아나운서먼저 자기소개 부탁드립니다. 조성우 학생안녕하세요. 경희대학교 치의예과에 입학하게 된 19학번 조성우입니다. 유나영 아나운서경희대학교는 정시로 입학했는데, 수능 성적은 어떻게 나왔나요? 조성우 학생네 그렇습니다. 저는 수리 가형과 화학1, 생명과학1을 선택하였는데요. 등급은 화학1을 제외한 전 과목에서 1등급을 받았고, 화학1에서는 2등급을 받았습니다. 유나영 아나운서영역별 학습법에 대해 자세히 살펴보겠습니다. 먼저 국어 영역인데요, 문학과 비문학으로 나눠 꼼꼼하게 공부를 했었다면서요? 조성우 학생먼저 국어 영역은 특히 ‘평가원의 기출문제’에 가장 중점을 두고 공부하였는데요. 비문학의 경우 기출에 나온 지문들을 꼼꼼하게 읽고 한 문장씩 분석해 문단마다 글쓴이가 하고 싶은 말을 추론해내는 연습을 주로 했습니다. 그리고 비문학 문제를 풀 때는 시간을 재고 문제를 빠르게 푼 뒤 바로 채점하지 않고 지문을 한 번 더 꼼꼼히 분석하면서 읽은 뒤 푼 다시 문제를 풀어 보는 방법을 이용했습니다. 그리고 채점 후 틀린 문제는 ‘내가 어떤 사고과정에서 논리적인 오류를 범했는지’에 대해 다시 돌아보며 생각했습니다. 문학의 경우 EBS 연계 교재에 중점을 두어 여러 작품들을 정리해 수능에서 문학 문제를 풀 때 작품들이 눈에 익숙해질 정도로 공부했습니다. 그래서 국어 영역을 풀 때 시간을 최대한 단축할 수 있었습니다. 제 취약점이었던 문법은 먼저 개념을 꼼꼼히 공부한 뒤 기출 문제를 풀면서 모든 선지를 분석하고, 어떠한 개념이 어떻게 쓰이는지를 생각하며 공부했습니다. 수학은 가장 자신 있으면서도 실수가 많아 늘 아쉬웠던 영역이었는데요. 모의고사를 풀 때 계산실수나 약분을 하는 과정에서 발생하는 사소한 실수가 많았어요. 그래서 10월부터 수능 대비 모의고사를 풀 때 시험이 끝나기 5분 전부터 빠르게 계산한 부분만 검토하는 습관을 길렀고, 수능 때도 빠르게 검토를 할 수 있어 실수하지 않고 무사히 시험을 볼 수 있었습니다. 또, 수학문제를 풀 때 도움이 되는 여러 가지 공식들과 팁들을 정리해 매일 보았는데, 그것도 큰 도움이 되었습니다. 유나영 아나운서이어서 영어와 탐구 영역은 어떻게 공부를 했는지도 자세히 알려주시죠. 조성우 학생영어는 여러 과목들 중 가장 EBS 연계 교재인 수능특강, 수능완성에 중점을 두고 학습한 과목인데요. 연계 교재의 모든 지문들을 읽고 분석을 하며 공부를 했습니다. 지문을 읽으면서 모르는 단어는 체크해어 점심시간을 활용해 단어들을 외웠고, 문법도 어려운 문장 구조를 분석하면서 지문을 통해 학습했습니다. 과학탐구 영역 중 생명과학1은 풀이 시간을 조절하는 어려움이 가장 컸었는데요. 생명과학1 중 ‘유전’ 파트 문제는 이 과목을 선택한 많은 다른 학생들도 어려워하는 부분이고, 풀이하는 데 걸리는 시간도 가장 긴 파트입니다. 그래서 저는 ‘유전’ 파트에 해당하는 문제 풀이 방식들을 찾아보고 저에게 맞는 방법을 찾아 노트에 그 방법을 따로 정리했습니다. 그리고 계속 반복하여 그 방법을 이용해 문제를 푸는 것을 연습하여 풀이 시간을 단축할 수 있었습니다. 화학1의 경우 실전감각이 가장 중요한 과목이라는 생각이 드는데요. 많은 양의 기출문제와 모의고사를 풀면서 시간배분과 실수 줄이기를 연습 주로 했었습니다. 특히 화학1은 어려운 문제와 쉬운 문제의 난이도차가 커, 비교적 쉬운 앞부분을 빠르게 풀어내고 어려운 문제가 주로 배치되는 뒷부분을 풀 때의 최대한 많은 시간을 확보하는 연습을 많이 했습니다. 유나영 아나운서치대 같은 경우 정원이 작년에 비해 늘었음에도 불구하고 경쟁률이 상승했는데요. 치대 준비생들에겐 학습 전략만큼이나 지원 전략을 짜는 것도 중요해 보입니다. 조성우 학생네. 그래서 저는 온라인 모의지원 프로그램을 이용해 정시 지원 전략을 세웠는데요. 모의지원을 하면 같은 학교에 모의지원을 한 학생들이 가 나 다 군에 어떤 학교를 또 썼는지의 표본을 볼 수 있는데요. 다른 학생들이 지원한 학교를 보고 그 학생들이 제가 쓴 학교에 올지 안 올지 분석하면서 전략을 세웠습니다. 또 제가 지원한 대학의 수능 영역별 반영 비율과 작년, 재작년 입시결과와 충원율을 보면서 어떤 학교가 제 성적에 더 유리한지 분석을 했습니다. 수능이 끝났다고 다 끝난 것이 아니라 자신이 지원할 대학들의 입시 전형 등을 공부하면서 마지막까지 정시 지원에 힘을 쓰는 것이 정말 중요하다고 생각합니다.

<대학입시 포커스> '전 과목 단권화 노트 정리'‥연대 경영 합격

[EBS 저녁뉴스] 용경빈 아나운서<대학입시 포커스>입니다. 오늘은 정시로 연세대학교에 들어간 장민아 학생과 입시 이야기 나눠보겠습니다. 어서 오세요. 장민아 학생안녕하세요. 용경빈 아나운서본인 소개 부탁드릴게요. 장민아 학생안녕하세요. 연세대학교 경영학과에 입학하게 된 19학번 장민아입니다. 용경빈 아나운서연세대는 정시로 들어갔는데, 수능 등급은 어떻게 나왔는지 궁금합니다. 장민아 학생저는 전 과목에서 1등급을 받았고요. 국어를 제외한 모든 과목에서 만점을 받았습니다. 용경빈 아나운서지난 수능이 역대급으로 어려웠던 걸 감안하면, 전 과목 1등급을 받기 위해선 본인만이 가진 특별한 공부 팁이 있을 거 같은데요. 하나하나 공개해줄 수 있을까요? 장민아 학생네. 저는 우선 공부 플래너를 굉장히 꼼꼼하게 작성하고, 공부한 책을 단권화 하는 방법을 사용했는데요. 플래너를 꼼꼼하게 작성한다는 것은 보통은 플래너를 작성할 때 할 수 있는 만큼만 작성하라는 말을 많이 듣는데요, 저는 이와는 반대로 제가 알고 있는 혹은 해야 하는 모든 일들을 적어놓기 위해 노력했습니다. 이 것의 장점은 두 가지가 있는데요. 해야 될 과제들을 잊지 않는 것. 그리고 자신의 공부 한계가 어디까지인지 알 수 있다는 점 등이 있을 거 같습니다. 용경빈 아나운서단권화 이야기도 했는데요. 단권화는 어떤 건가요? 장민아 학생네. 저는 일단 바인더 링 노트를 구입했는데요. 용경빈 아나운서앞에 혹시 가지고 있는 게 단권화 노트인가요? 한 번 보여주실 수 있을까요? 장민아 학생네. 이런 바인더 노트예요. 주로 개념 정리를 했는데요. 제가 말씀 드리는 개념 정리라는 것은 팔 아픈 필기가 아니라, 자신이 공부하는 과정 속에 생긴 고민들이나 마인드 맵 같은 것을 정리해 놓은 것이라고 할 수 있습니다. 이런 방법의 가장 중요한 점은 1년에 여러 시기가 있잖아요. 3월, 6월, 9월. 이런 시기가 지나갈 때마다 공부할 때 느꼈던 고민들이 있고, 사라지는 고민들이 있는데 이런 고민들을 제때 빼는 게 중요하다고 생각합니다. 그렇게 해서 수능 직전이나 10월에는 정말 내가 모르고 헷갈리는 것이나 힘들어하는 것들만 남게 되어 직관적으로 공부를 할 수 있게 된다는 장점이 있었습니다. 용경빈 아나운서먼저, 작년 수능에서 가장 크게 논란이 됐었던 국어 영역 공부법에 대해 궁금해 하시는 분들이 많을 거 같습니다. 장민아 학생저는 수시를 중점적으로 준비하던 학생이었기 때문에 꾸준한 공부를 요구하는 수능 국어와 수학 과목은 꾸준한 공부가 필요하다고 생각했는데요. 그렇기 때문에 국어는 꾸준한 실전 연습, 논리 그리고 탄탄한 개념정리가 수반 되어야 한다고 생각을 합니다. 그래서 실전 감각 기르기를 위해서 1년간 빼먹지 않고 같은 시간이 실전 연습을 했던 것이 큰 도움이 됐던 거 같습니다. 글 읽기와 논리는 기출 모의고사 지문을 문단 별로 요약 연습을 했고, 이로써 글의 짜임새를 검토하면서 실력을 향상시켰습니다. 또, 문학 개념과 문법 개념에 저는 어려움을 겪고 있었는데, 개념 부분에서 EBS 연계 교재가 큰 도움이 되었다고 생각합니다. 수능 특강 교재의 경우 문법 기출이나 문학 연계 지문에 대해서 이런 개념들이 어떤 요소에 적용되어 있는지 구체적으로 나와 있기 때문에 공부할 때 효율적으로 공부할 수 있었던 방법이라고 생각합니다. 용경빈 아나운서수학은 또 어떻게 공부했나요? 장민아 학생수학은 1년 동안 1문제 차이로 만점을 받지 못했지만, 결국 수능에서 만점을 받을 수 있었습니다. 제가 생각한 비결은 국어와 마찬가지로 매주 2회씩 같은 시간에 수학 기출을 같은 시간 내에 푸는 연습을 했다는 것인데요. 이 때 중요한 것은 쉬운 문제라도 우습게보지 않는 것과 어려운 문제가 포진되어 있는 21, 29, 30번을 제외한 27문제를 40분 동안 푸는 연습을 했던 것이 큰 도움이 되었다고 생각합니다. 가장 학생들이 어려워하는 킬러 문항라고 하는 고난도 문제의 경우는 ‘탄탄한 교과 수학 개념’ 그리고 ‘적용능력’이 중요하다고 생각을 하는데요. 적용능력의 경우 평가원 기출에 포함 된 해설들을 모두 머리 속에 데이터화해서 구축하는 것이 필요하기 때문에 저는 기출분석이 가장 중요하다고 생각합니다. 용경빈 아나운서특히 절대평가임에도 불구하고 고난도로 출제돼 논란이 컸던 영어 영역에서도 만점을 받았어요. 영어 영역과 또, 사회탐구 영역은 어떻게 공부했는지 궁금합니다. 장민아 학생네. 영어의 경우 글 읽기와 문법, 어휘의 3박자가 잘 이루어 져야지만 고득점을 받을 수 있는 과목인데요. 저의 경우 특히 글 읽기와 어휘가 약한 편이라 사교육 시장에 발을 들였던 적도 있었는데, 이런 경험을 통해 얻게 된 바는 문법과 어휘 체계가 완성되어 있다면 글 읽기는 혼자 터득하는 것이라는 걸 알았습니다. 이 과정에서 EBS 수능특강 연계교재에 모든 지문들을 하루에 4지문 이상씩 분석하는 공부를 했는데요. 한 지문 당 A4용지 한 쪽씩 공부해서 자신이 얻어갈 수 있는 바를 분명히 얻는 것이 중요하다고 생각합니다. 사회탐구의 경우, 저는 한국지리와 세계지리를 선택했는데요. 사회탐구 과목의 특성상 개념이 크게 좌지우지 된다고 생각합니다. 이 때문에 개념 공부를 충실히 하지 않아서 기출 공부를 충분히 했음에도 만점을 받지 못하는 학생들이 많이 있는데요. 이 때문에 한국지리, 세계지리 지리 과목은 반드시 ‘군더더기 없는 개념’을 토대로 기출에서 얻을 수 있는 실전감각과 평가원의 출제 포인트가 더해져야지만 완성되는 것이라고 생각합니다. 용경빈 아나운서오늘 새 학기를 시작하는 학생들. 특히 고3 학생들에게 꿀팁이 될 수 있었던 거 같은데요. 유용한 내용들 정말 고맙습니다. 잘 들었습니다.

<대학입시 포커스> 경희대 합격 비결‥"방송부·리포터 활동으로 적합성 보여"

[EBS 저녁뉴스] 용경빈 아나운서<대학입시 포커스> 시간입니다. 오늘은 올 해 경희대학교에 수시 합격한 윤신영 학생과 입시 이야기 나눠보겠습니다. 어서 오세요. 용경빈 아나운서자기소개 부탁드립니다. 윤신영 학생경희대학교 언론정보학과 19학번으로 입학하게 된 윤신영입니다. 용경빈 아나운서경희대학교에는 어떤 전형으로 입학하게 되었는지 자세하게 알려주시죠. 윤신영 학생저는 농어촌 소재의 일반 고등학교를 다녔기 때문에 수시 전형에서 '고른 기회 농어촌 전형'으로 합격했습니다. 이 전형은 모집 단위만 다를 뿐 일반 학생부종합전형과 같으며 내신, 생활기록부 활동, 자소서, 추천서, 그리고 면접이 평가 대상입니다. 특히, 경희대학교 학생부종합전형은 제시문 면접과 생활기록부를 바탕으로 한 인·적성 면접이 동시에 이루어진다는 특징이 있습니다. 또한, 저의 고등학교 3년 간 내신은 1.8이었고 농어촌 전형이 생활기록부 활동의 차별성을 부각시키는데 유리할 것이라 생각하여 이 전형으로 지원하였습니다. 용경빈 아나운서먼저, 자소서와 면접의 기반이 되는 학생부부터 살펴볼 텐데요. 어떤 활동들을 했었나요? 윤신영 학생저는 진로가 뚜렷했기 때문에 전공적합성을 보여줄 수 있는 활동을 선호했습니다. 대표적인 3가지는 방송부 활동, 보고서 활동, 스쿨리포터 활동입니다. 먼저 보고서 활동입니다. 저는 방송과 언론에 대해 관심이 많았기 때문에 자주 논란이 되곤 하는 인터넷 기사 댓글에 대해 심층적인 탐구를 원했습니다. 그래서 사회문화 교과 과정 중 하나인 면접법을 활용하여 ‘인터넷 기사 댓글이 독자의 가치관에 미치는 영향’이라는 주제로 면접을 진행하고 보고서를 작성했습니다. 직접 인터뷰를 하고 자료를 수집하는 과정에서 전공에 대한 가치관을 확립하는데 많은 도움을 받은 활동이었습니다. 다음으로 방송부 활동에 대해 말씀드리면, 3년간 방송부장과 PD역할을 맡아 모든 행사에 전반적으로 참여하며 리더십을 길렀습니다. 또한, 한 학기를 되돌아보며 정리하는 학기별 뉴스, 주제곡을 정하여 시나리오를 창작한 뮤직 에피소드 3편, 남다른 사람들의 72시간을 기록한 다큐3일 등 여러 영상을 3년에 걸쳐 꾸준히 제작하였습니다. 아마 전공에 대한 흥미와 적합성을 보여주는데 가장 큰 기여를 한 활동이 아닐까 싶습니다. 마지막으로 제가 면접을 본 모든 대학교에서 빠짐없이 질문했던 EBS스쿨리포터 활동입니다. 스쿨리포터는 학생이 직접 뉴스를 제작하고 보도하는 활동입니다. 저는 총 4건의 기사를 보도했는데 그 중 길거리캐스팅상술에 대한 기사가 주목을 받았습니다. 청소년의 눈으로 사회의 문제를 지적하고 해결방안을 내세웠다는 점이 면접위원들에게 많은 호응을 이끌어내었고 실제 방송으로 보도되었다는 점 또한 저의 생활기록부를 특별하게 만들어준 요인이었습니다. 용경빈 아나운서이번에는 자소서에 대한 이야기로 넘어가 보겠습니다. 여러 문항 중에서도 특히 대학 자율 문항인 4번. '지원 동기'에 대한 질문에 어떻게 답변을 내놓았는지 궁금합니다. 윤신영 학생네, 저는 대학 자율 문항인 4번 문항에 초점을 두고 작성했었는데요. 4번 문항은 학과에 지원한 동기와 노력한 과정에 대한 질문이 나왔습니다. 여러 가지 소재를 나열하기 보다는 하나의 중요한 사례를 심도 있게 작성했습니다. 제가 앞서 언급한 다큐 3일 이라는 영상을 제작하게 된 계기와 과정, 그로 인한 깨달음과 앞으로의 포부를 구체적으로 풀어냈고, 이러인해 더욱 진실성이 담겨있는 자소서를 작성할 수 있었습니다. 용경빈 아나운서면접은 어떤 방식으로 진행 됐고, 어떤 질문과 답변을 했나? 윤신영 학생생활기록부를 바탕으로 한 인·적성 면접은 눈에 띄는 활동부터 도서, 수상기록 같은 작은 부분들까지 꼼꼼히 정리하여 150개의 예상 질문을 작성하고 답변을 준비하였습니다. 뿐만 아니라 여러 전공 도서를 읽으며 전공에 대한 이해를 바탕으로 하는 답변을 할 수 있도록 연습했습니다. 면접에 들어가기 전, 면접실 앞에 준비된 책상에서 약8분간 제시문을 숙지한 후 들어갑니다. 그 다음 면접실에 들어가면 2명의 면접위원과 면접을 진행하게 되는데요. 제가 본 인문계열 오전 제시문은 “소셜미디어 혐오표현 규제 법률”에 관한 찬/반 대립이었습니다. 저는 반대 입장을 채택하고 첫째, 표현의 자유. 둘째, 악용가능성. 이 두 가지 근거로 주장을 펼쳤습니다. 제시문에서는 딜레마 상황이 주어지기 때문에 얼마나 논리적인 근거를 제시하는가, 반론에 반박가능한가, 채택한 입장을 고수할 수 있는가가 중요합니다. 또한, 전공 지식을 활용한 답변은 전공에 대한 흥미를 나타낼 수 있습니다. 저는 소셜미디어의 ‘대안언론’역할과 과거 규제 법률 악용에 의한 ‘언론 억압사례’에 대해 언급했습니다. 면접위원은 이용자가 ‘혐오표현을 규제할 자유’에 대해 반론 하셨는데요. 저는 이에 대해 법률 통과로 인한 자유의 역기능과 법률이 제한됨으로 인한 순기능을 비교해 보았을 때 순기능이 우세하다는 것을 강조하며 제시문 질문을 마무리 할 수 있었습니다.

<대학입시 포커스> 일반고 학생의 연대 언더우드학부 합격기

[EBS 저녁뉴스] 유나영 아나운서<대학입시 포커스> 시간입니다. 수시모집에 이어 어제부터 정시모집 합격자 발표가 시작되면서 2019학년도 입시가 거의 마무리 되어가고 있는데요. 오늘은 올 해 연세대 언더우드 학부에 합격한 정한미르 학생과 입시에 대한 이야기 나눠보겠습니다. 정한미르안녕하세요. 유나영 아나운서안녕하세요. 먼저 자기소개 부탁드립니다. 정한미르연세대학교 언더우드학부 19학번에 합격하게 된 정한미르입니다. 유나영 아나운서네. 19학번 새내기인 만큼 가장 따끈따끈한 정보를 들려줄 것으로 기대가 되는데요. 언더우드 학부는 어떤 전형으로 입학하게 되었나요? 정한미르 네, 저는 수시 전형에서 국제계열 특기자 전형으로 연세대 언더우드학부에 입학하게 됐는데요. 이 전형은 일반 학생부종합전형과 비슷하게 내신, 생활기록부 활동, 자소서, 추천서, 그리고 면접이 평가 대상이 됩니다. 연세대 언더우드 학부가 특히 영어로만 수업이 된다는 점이 특이해서 자소서도 영어로 작성해야 되고 면접도 영어로 진행 됩니다. 또한, 저는 일반고등학교를 다녔는데요. 3년간 내신은 1.5정도 나왔고요. 특히, 영어 내신은 3년 동안 1.0으로 나왔기 때문에 이 전형이 유리하다고 판단해서 지원하게 되었습니다. 유나영 아나운서일반고에서 영어 특기자로 입학했다고 하니, 영어 관련 활동들이 굉장히 많았을 거 같은데요. 지난 3년 간 어떤 활동들을 했었는지 이야기해주시죠. 정한미르네. 저는 고등학교 생활 중 가장 대표적인 3가지 활동을 꼽자면 아마 학생회 활동, 동아리 활동, 그리고 국제교류 활동일 거 같습니다. 우선 학생회 활동부터 말씀드릴게요. 저는 입학 전부터 학생회에 대해 많은 관심을 가지고 있었기 때문에 입학하고 나서 모집 공고를 보자마자 지원을 하여 활동을 시작하게 되었습니다. 고1 때 열심히 활동을 하고, 친구들의 신뢰와 지지를 받아서 고2 때는 부회장, 고3 때는 학생회장 활동까지 하면서 제가 입시를 하는데도 많은 도움이 되었던 거 같습니다. 다음으로 동아리 활동에 대해 말씀을 드려볼까 합니다. 저는 고1 때부터 모의유엔 동아리 소속이었는데요. 저는 어릴 때부터 국제 정치와 외교에 관심이 많았었기 때문에 자연스럽게 모의유엔 활동에 관심을 두게 되었습니다. 모의유엔 활동은 영어 실력과 토론 실력을 키워주는 것은 물론, 시사 이슈에 대한 폭넓은 지식도 요구하기에 제가 다른 비교과 활동을 할 때 배경지식이 되지 않았나 싶습니다. 마지막으로 제 고등학교 생활 중에서 국제교류 활동은 빠질 수 없다고 생각을 하는데요. 국제교류 프로그램은 저희 학교가 일반고임에도 불구하고 외고나 국제고 못지않게 잘 활성화되어 있다고 보고요. 저는 3년간 국제교류부 대표로 활동하면서 싱가포르에서 가서 국제교류 활동을 했었고요. 한국에서 태국, 호주, 아랍에미리트 손님들을 모시면서 호스팅도 했었습니다. 한국 문화에 대한 소개도 하고요. 한국 음식도 만들어 드리면서 교류가 있었기 때문에 진정한 국제 교류가 되면서도 대학 입시에도 큰 도움이 되지 않았나 싶습니다. 유나영 아나운서자기소개서 부분으로 넘어가 보겠습니다. 지금 입학한 전형은 일반적인 학생부종합전형의 질문과는 조금 다르다고 알고 있습니다. 어떤 점이 달랐나요? 정한미르네, 언더우드학부 자소서 같은 경우 영어로 작성하고요. 2가지 질문이 있어요. 첫 번째 질문은 본인의 능력과 역량에 대한 질문인데요. 저는 모의유엔 동아리에 대한 이야기를 했어요. 제가 이 동아리에 처음 들어갔을 때는 침체기가 아니었나 생각이 드는 게 그때 학생들에게 인기도 많지 않았고요. 어떤 활동보다는 자습 형태로 운영이 되고 있었기 때문에 많이 아쉬움을 느꼈었습니다. 제가 2학년 대 대표를 맡으면서 활성화하려고 노력을 했었고, 주변 학교들과의 연합 활동이나 새내기 교육에 많은 힘을 쓰면서 그런 내용들을 자소서에 적어 큰 어려움 없이 답변할 수 있었습니다. 두 번째 질문 같은 경우는 언더우드학부의 적합성이나 얼마나 많은 노력을 했는지에 대한 질문이었는데요. 저는 어릴 때부터 국제 질서나 문제에 대한 관심이 많았었어요. 특히 고등학교 때는 남북한 문제나 통일 문제에 관심이 많았었기 때문에 제가 관련 논문을 찾아 읽거나 소논문을 작성했던 것들에 대해 썼습니다. 제가 이런 내용을 쓰고 언더우드학부에 입학하게 된다면 계속해서 국제 정세, 정치 전문가가 되기 위해서 노력할 것을 다짐하면서 전공 적합성을 드러냈던 거 같습니다. 유나영 아나운서다음으로 이 전형에서 30%를 차지하는 면접에 대한 이야기 해보겠습니다. 어떤 방식으로 진행됐고, 또 어떤 질문들이 나왔는지도 자세히 설명해 주시죠. 정한미르아까도 말씀드렸듯이 언더우드학부의 경우 영어로만 진행 됩니다. 면접에 들어가기 전 먼저 대기실에서 2개의 제시문과 3개의 질문들을 숙지한 후 들어가게 됩니다. 그 다음에 면접실에 들어가서 2명의 교수님들과 함께 면접이 진행되는데요. 언더우드학부의 경우 대체로 첫 번째 질문과 두 번째 질문은 각 제시문에 대한 해독 능력, 추리 능력을 묻는 질문이고요. 세 번째 질문 같은 경우 앞서 두 지문을 바탕으로 종합적인 사고와 확장적 사고, 그리고 본인의 의견을 묻는 열린 질문이라고 보시면 될 거 같습니다. 올해 면접의 경우에는 제시문이 프랑켄슈타인이라는 책에서 영어 원서 일부분과 두 번째 제시문은 근대 서울 사회에서 전차 사고가 났을 때 신문기가 일부분이었는데요. 특히 세 번째 질문이 기억에 남는데, 우리 사회에서 괴물이란 과연 무엇일까. 그리고 대처 방안이 무엇일까에 관한 내용이었습니다. 저는 면접을 할 때는 본인의 생각을 논리적으로 말하는 것도 참 중요하지만, 본인의 배경지식을 드러내는 것도 좋은 방법 이라고 생각을 하거든요. 그래서 저는 ‘피그말리온’ 효과 그리고 사회문화 시간에 배웠던 ‘낙인효과’에 대해 언급을 하면서 다른 학생들과 차별화 된 답변을 할 수 있지 않았나 생각을 합니다. 유나영 아나운서단순히 배경 지식을 뽐내는 차원이 아니라 평소 그에 대한 관심이 얼마나 있었는지를 봤던 거 같습니다. 아마 대학 생활도 이렇게 건강하고 진취적인 생활을 해나가지 않을까 기대가 되는데요. 앞으로의 활동들도 기대하겠습니다. 잘 들었습니다.

<대학입시 포커스> 자연계 예비 고3 학습 전략‥"개념부터 차근차근"

[EBS 저녁뉴스] 유나영 아나운서<대학입시 포커스> 시간입니다. 예비 고3들의 본격적인 수험생활이 시작되기까지 이제 한 달 남짓의 시간이 남았습니다. 고3으로 올라가기 전 예비고3 학생들의 학습 전략과 또 이후에 입시 계획은 어떻게 세워야 하는지 EBS 대표강사 조은희 선생님과 함께 알아보겠습니다. 어서 오세요. 유나영 아나운서벌써 1월 말입니다. 이제 2월이 되면 예비 수험생들에게 정말 중요한 시기가 될 텐데요. 이 시기를 학생들이 어떻게 보내야 효율적으로 보낼 수 있을까요? 조은희 교사네. 이제 1,2월이 되면서 많은 학생들이 굉장히 부담스럽겠지만 1,2월 동안 본인에게 부족한 개념을 보완할 수 있는 절호의 기회이기 때문에 아주 알차게 보내는 것이 중요합니다. 특히, 자연계열 학생들의 경우 수학과 과학 과목에서 굉장히 부담이 많기 때문에 그 부분에서 부족한 점을 1,2월에 보완하시는 게 제일 중요할 거 같습니다. 그래서 대부분 자연 계열 학생들이 응시하는 수학 가형에서는 미적분2 과목이나 기하와 벡터와 같은 부분들이 굉장히 까다롭고 변별력이 높게 출제가 되기 때문에 그 부분에서 부족한 점이 있다면 이 기간에 철저하게 보완 하셔야겠고요. 또, 대부분의 자연계열 학생들이 대부분 과탐 공부를 겨울에 시작하게 됩니다. 그 전까지는 내신기간만 공부를 했다가 이 때부터 본격적으로 공부를 시작하게 되는데요. 많은 친구들이 어떻게 공부해야 될지 몰라서 기출문제부터 섣불리 푸는 경우가 있어요. 그런데 문제가 굉장히 까다롭고 어렵기 때문에 문제 풀다가 금방 또 포기를 하게 됩니다. 따라서 이 기간에는 문제부터 풀기 보다는 부족한 개념들을 서서히 채워나가는 것이 중요합니다. 그래서 이 기간에 세울 개념들을 바탕으로 해서 나머지 기간에 문제를 천천히 풀면 되니까 너무 조급해하지 않았으면 좋겠습니다. 유나영 아나운서과목들의 개념을 보완하기 위해서 좀 더 효과적으로 공부할 수 있는 방법. 어떤 게 있을까요? 조은희 교사많은 친구들이 이 시기에 인터넷 강의를 들으며 부족한 개념을 보완하게 됩니다. EBSi에서도 이 기간에 수능개념을 촬영하면서 수능개념을 적극적으로 듣기를 권장하는데요. 그래서 이 기간에 본인이 부족한 개념이 있다면 수능개념을 바탕으로 해서 수능개념 강의를 들으며 그 바탕이 되는 필수적인 개념들을 채워나갈 수 있는 것이 좋겠습니다. 이 때 강의만 듣는다고 끝나는 것은 아니거든요. 강의 수강과 함께 본인의 구체적인 학습계획도 함께 세우셔야 합니다. 예를 들어, 오늘 1,2강의 수강을 했는데 그와 관련된 내용이 작년에 연계교재 문제나 본인이 가지고 있는 다른 교재 문제들을이 있다면 그 문제를 푸시면서 실전 감각을 높이는 게 중요하겠고요.또, 과탐 같은 경우에는 이 시기에 본인 나름대로 개념을 단권화 시키는 노트를 만드는 것이 굉장히 유용합니다. 단권화 시킨 노트를 지금 이 시기에 만들어 높으면 나중에 연계 교재 문제를 풀 때나 기출 문제들을 풀어나갈 때 개념들을 그때그때 확인하고 빠르게 복습을 할 수가 있습니다. 유나영 아나운서또, 3월부터는 학생들의 본격적인 수험생활이 시작되는데요. 대입을 위한 1년 학습 계획, 어떻게 세우면 좋을지 구체적으로 얘기해주시죠. 조은희 교사많은 학생들이 3월에 학기가 시작되고 나면 정신없는 와중에 원서도 써야되고 자기소개서도 준비해야 돼서 수능 관련된 공부를 놓치기 쉽습니다. 근데 이 때 EBS 연계 교재에 맞춰서 공부계획을 세우시면 조금 더 수월하게 계획을 세우실 수 있어요. 3월부터 6월까지는 수능특강을 풀이면서, 부족한 점을 확인하고 또 강의를 통해 이를 보완하시면 좋겠고요. 6월부터 9월까지는 수능완성 교재를 풀면서 실전 감각을 높이시면 좋습니다. 또 3월부터 9월까지 계속해서 기출 문제를 병행하시면 출제 유형을 파악할 수 있고 또 어떤 문제가 출제될지 미리 예측을 해볼 수가 있습니다. 그래서 기출문제 병행하시는 것 굉장히 중요하고요. 9월부터 수능 전까지는 본인이 이때까지 풀었던 문제들을 오답체크 하면서 부족한 개념들을 다시 한 번 확인하고 부족한 부분을 메꾸려고 하셔야겠어요. 또 실전 모의고사 하면서 시간 맞추는 연습을 그때 하시면 제일 좋을 거 같습니다. 유나영 아나운서다가오는 2020학년도 대입 전략을 어떻게 세우면 좋을까요? 조은희 교사네. 고3 학생들 상담을 해보면 3월 되어서 본인이 지원할 학과를 그 때 선생님과 고민하는 경우가 많습니다. 그래서 굉장히 안타까운데요. 지금 이 시기에 본인이 지원할 학과 정도는 미리 생각을 해두셔야 지원하려는 학과에 맞춰 대입 전략 계획을 세울 수 있습니다. 자연 계열 같은 경우에 크게 3가지로 지원하는데요. 크게, 공학 계열, 순수 자연과학 계열, 의료 보건 관련 계열로 진학하게 됩니다. 본인이 지원하려는 계열을 선택해두면 그에 맞춰 나머지 기간에 보완하시면 돼요. 예를 들어 학생부 종합 전형에 응시하려는 경우에는 3학년 1학기 동안에 자신이 지원하려는 계열과 관련된 자율활동, 봉사활동, 진로활동, 그리고 동아리활동. 자동봉진이라고 하는 이 활동들을 조금 더 계열과 관련해서 내용을 채우시면 좋겠고요. 또 3학년 1학기 내신까지 수시에 들어가기 때문에 3학년 1학기 내신도 잘 챙기셔야하고요. 또 어떤 전형에는 최저 학력 기준이 있기 때문에 최저 학력 기준에 부합하도록 공부를 열심히 하셔야해요. 또 정시에만 응시하는 친구들이 있는데요. 그런 경우에는 자신이 지원하려는 학과와 학교에서 필수적으로 요구하는 수능 과목이 있는지 꼭 확인하셔야 합니다. 예를 들어, 어떤 학교에서는 공학계열에 지원하기 위해서 반드시 수학(가)형을 응시해야 하거나 또는, 수학(가)(나)형 중에 (가)형에만 가산점을 주는 경우가 있고요. 어떤 학교에서는 과탐 중에 과학2 과목을 반드시 응시해야 하는 경우가 있거든요. 따라서 본인이 지원하려는 학과와 계열에서 어떤 수능 과목을 요구하는지 반드시 이 시간에 확인을 하셔야겠습니다. 유나영 아나운서선생님 얘기 쭉 들어보니까 수시든 정시든 3월까지는 자신의 강점이나 적성을 잘 파악해서 자기가 주력하고 싶은 전형에 대해서 좀 알아보는 게 중요할 거 같습니다.

<대학입시 포커스> 예비 고3 겨울방학 "1년 계획 세우며 기초 정복"

[EBS 저녁뉴스]용경빈 아나운서<대학입시 포커스> 시간입니다. 2020학년도 대입을 준비하는 예비고3 학생들의 겨울방학이 시작됐는데요. 이번 주는 겨울방학을 맞아 김미성 선생님과 함께 인문계열 학습 전략에 대해 알아보겠습니다. 안녕하세요. 김미성 교사 안녕하세요. 용경빈 아나운서예비고3 겨울방학은 어떤 시기인가요? 김미성 교사네. 이 겨울방학 시기는요, 진짜 고3이 되기 전에 예비 고3이라는 이름으로 불안해하는 시기이기도 하지만 어떻게 보면 한 발짝 앞서 나갈 수 있는 전략적인 시기라고도 말씀드릴 수가 있겠습니다. 용경빈 아나운서전략적이라는 것은 출발선을 다르게 할 수 있다고도 해석할 수 있을 것 같은데요. 김미성 교사맞습니다. 많은 학생들이 이 두 달이 조금 안 되는 시기에 무엇을 해야 하고 어디서부터 시작해야할지 두렵고 막막한 마음을 감추지 못하는데요. 이 시기에 제대로 된 목표를 세우지 못한다면 안타깝게 시간을 허비하게 되는 것이죠. 그래서 일단 중장기 플랜을 세운 후, 그렇다면 단기적으로 1,2월에는 어떤 공부를 해야 하는지 세부 목표를 세우는 것이 중요합니다. 용경빈 아나운서중장기 계획을 먼저 세우고, 단기 계획을 세우라고 하셨는데요. 좀 더 구체적으로 살펴볼 필요가 있을 거 같아요. 김미성 교사우리 학생들은요 2019년 11월 14일 그날. 수능 날을 목표로 잡아서 공부를 시작하게 됩니다. 그러면 그 목표 지점까지 4개의 범주로 시기를 나눠볼 수가 있는데요. 일단 3월 학기 시작 전, 6월 모의 평가 전, 9월 모의 평가 전, 11월 수능 전으로 기간을 나누어 공부를 하면 됩니다. 그리고 그 시기별로 3월 학기 시작 전에는 수능 개념 공부와 기출 공부를 하게 되고요. 6월 모의평가 전까지는 우리의 첫 번째 연계 교재죠. 수능 특강 공부를 마치시면 됩니다. 그리고 9월 모의 평가 전까지 두 번째 연계 교재 시리즈인 수능 완성 공부를 마치면 됩니다. 그리고 11월 수능 전까지 연계 교재를 복습하면서 모의고사로 실전 감각 기르기 이렇게 공부를 하면 되는 거죠. 이렇게 세우고 나면 크게 중장기 플랜은 완성이 되고요. 이렇게 큰 목표 아래서 그렇다면 1,2월은 어떤 공부를 하면 좋을지를 구체적으로 생각해보면 됩니다. 용경빈 아나운서이런 계획에 맞춰 공부하기 위해서는 기초부터 확실하게 다져놓는 게 중요할 거 같습니다. 김미성 교사네. 맞습니다. 그래서 지금 겨울방학 시기가 중요한데요. 우선 1,2월에는 수능 개념 공부를 확실히 해놓으셔야 합니다. 국어, 영어, 수학, 탐구 영역별로 각 개념서가 있고요. 그리고 EBSi에 강의도 올라와 있습니다. 거기에다 기출을 제대로 공부할 수 있도록 '2020 기출의 미래'라는 교재와 분석 강의도 EBSi에 탑재되어 있으니까 여러분께서 자기에게 맞는 선생님을 오리엔테이션이나 1강 정도를 들어 보시고 선택을 하신 이후에 두 달 동안 열심히 공부를 하는 게 필요합니다. 용경빈 아나운서이번에는 특히 인문 계열 학생들에게 강조하고 싶은 내용이 있으실까요? 김미성 교사일단 국어의 중요성 놓치고 갈 수 없을 거 같습니다. 사실 작년 수능 국어 영역이 굉장히 어렵게 출제되었기 때문에 2020학년도 수능에서도 국어 영역에 대한 관심도 매우 높을 것 같아요. 그리고 사실 국어 영역을 잘 해 놓으면 1교시라는 특징 때문에 수능 전체에 대한 자신감도 올라가고요. 또, 요즘 국어 영역이 어렵게 출제되고 있는 경향이기 때문에 표준 점수에서도 유리한 고지를 선점할 수가 있습니다. 그런데 주의할 것은 국어 영역 공부는 2달간 집중적으로 해서 성적을 향상하겠다. 그게 안 되잖아요. 그래서 장기적으로 꾸준히 한다. 그래서 국어공부는 늘 기본에 놓고 공부하는 것이다라는 생각을 하셨으면 좋겠어요. 처음부터 끝까지 국어공부는 꾸준히 하셔야 합니다. 그리고 이 시기에 많은 친구들이요. 인문계열 친구들이니까 사회탐구 공부는 해요 말아요라는 질문을 굉장히 많이 하는데요. 사실 국어, 영어, 수학과 탐구과목의 비중을 생각하셨으면 좋겠습니다. 국어, 영어, 수학을 한 70%의 비중으로 공부한다면 탐구는 30%의 비중을 유지해줘야 된다는 거죠. 그리고 사실 지금까지 사회탐구의 출제 경향이나 1등급 컷을 분석해 보면 9개의 선택 과목 중 6개 영역은 50점 만점을 받아야 1등급을 받을 수가 있습니다. 그 정도로 1등급 컷이 굉장히 높고 완벽하게 하지 않으면 1등급이 거의 불가능하다라는 거죠. 그래서 겨울방학에 일단 시작을 해야 되고요. 자기가 사회탐구 2과목을 무엇을 선택할지 확실히 정하고, 그 중에서 1과목. 최소한 1과목은 겨울방학 안에 개념을 한번 이상 돌리고 마친다는 생각으로 공부 하시기를 바랍니다. 그리고 인문계열 친구들이지만 수학이 중요하다는 것도 강조해드리고 싶습니다. 사실 인문계열 친구들 수학 포기한 친구들 굉장히 많거든요. 수학을 포기하는 순간 대학의 선택 폭이 굉장히 좁아지고요. 그리고 대입에서의 가능성이 뚝뚝 떨어지게 됩니다. 사실 1,2월만큼 시간의 여유가 있는 시기가 없잖아요 앞으로. 그러니까 이 겨울방학 동안 수학에 투자를 많이 해서 기초를 많이 쌓아놓고 수학에서 그래도 한 3등급 이상이라는 목표를 세워놓고 공부를 하시는 게 필요할 거 같습니다. 그리고 마지막으로 한국사 말씀드리고 싶은데요. 한국사 영역은 아무래도 절대평가이기도 하고 대학별로 3등급 정도면 최저 등급을 맞출 수 있으니까 간과하고 넘어가는 친구들이 많거든요. 그런데 그렇게 되면 6월 모의평가, 9월 모의평가 이후에 굉장히 당황하게 됩니다. 성적이 너무 안 나오니까. 그래서 최소한 이번 겨울방학에 개념서를 한 번 정도 읽어내는 것. 그것을 목표로 잡으라고 인문계열 친구들에게 말씀드리고 싶습니다. 용경빈 아나운서또한 이번에 EBSi를 적극 활용했다는 수능 만점자가 소감을 발표하지도 않았습니까. 그만큼 정리가 잘 되어 있나 봐요? 김미성 교사네, 저도 만점자의 인터뷰 영상도 봤는데요. EBSi가 아무래도 연계 교재이고, 연계 교재에서 70% 연계가 되지 않습니까. 그리고 그 연계라고 하는 것이 수능 개념에서부터 녹아있기 때문에 1,2월에 수능 개념을 열심히 공부해 놓는다면 3월부터 본격적으로 대입 레이스가 시작되잖아요. 그럼 정신없이 시간이 흘러가거든요. 그때, 대입 레이스에 딱 올라탔을 때 연계 교재를 보면서 EBSi 수능 개념에서 공부한 것이구나를 딱 느낄 수 있을 거라고 생각합니다. 용경빈 아나운서마지막으로 학생들에게 한 말씀 해주시죠. 김미성 교사사실 공부할 게 참 많다는 거 알고 있고요. 그래서 우리 학생들이 많이 답답할 거라고 생각합니다. 하지만 이렇게 마음먹읍시다. 내 생에 절대 후회하지 않는 최고로 열심히 공부한 1년을 만들어보자라는 생각으로 힘내셨으면 좋겠습니다. 용경빈 아나운서네, 오늘 인문계열 학습전략 잘 들었습니다. 고맙습니다.

<대학입시 포커스> 2019 수능 만점‥"비결은 기출문제 풀이"

[EBS 저녁뉴스]용경빈 아나운서<대학입시 포커스> 시간입니다. 지난주에 이어 이번 주에도 2019학년도 수능 만점자와 이야기를 나눠볼 텐데요. 오늘은 자연계열에서 수능 만점을 받은 김수성 군을 만나보겠습니다. 안녕하세요. 김수성 학생안녕하세요. 용경빈 아나운서우선 만점 축하드려야 된다는 말씀을 드려야 될 거 같아요. 이번 수능에서 자연계열 만점을 받았는데요, 소감이 일단 제일 궁금합니다. 김수성 학생일단 항상 실감이 나지 않는 거 같아요. 그리고 수능 만점이라는 타이틀이 그렇게 큰 가치가 있는가 이런 생각도 하게 되고요. 저는 딱 제가 목표하는 대학을 갈 수 있는 성적이 나왔다 그 것 이상도 이하도 아니라고 생각을 해요. 그리고 괜히 수능 만점이라는 타이틀에 집착하는 순간 더 멋이 없는 것 같기도 하고요. 저는 이제 새로운 단계로 나아가는 새내기에 불과하다라고 생각하고 있습니다. 용경빈 아나운서굉장히 겸손한 답변을 주긴 했지만 사실 자신만의 공부 노하우가 없었다면 사실 만점도 쉬운 일은 결코 아니었을 거 같은데요. 그래서 하나하나 더 물어보고 싶습니다. 공부를 하는데 있어서 가장 중점을 둔 부분은 어디라고 할 수 있을까요? 과목 별 학습법에 대해 자세히 살펴볼게요. 김수성 학생네. 저는 기출 문제를 가장 중요하게 봤어요. 항상 기출 문제가 기본이라고 생각해서 수능 직전까지 봤던 문제들은 기출 문제들이었어요. 국어 같은 경우 기출문제에 있는 모든 문장들을 완벽하게 이해하려고 노력을 했고요. 그 이후로는 평가원 출제 의도를 파악하려고 노력했어요. 평가원은 출제를 그냥하지 않는다. 문제와 지문의 순서 배치에도 신경을 쓴다고 생각을 했으니까요. 영어 또한 비슷했는데요, 아무래도 절대평가이다 보니까 공부량을 어느 정도 조절했어요. 그럼에도 영어는 언어라서 매일 하는 것이 중요하다고 생각해서 매일 30분씩은 했습니다. 수학과 과학 같은 경우 기출을 하기 전에 개념이 중요하다고 생각해요. 그래서 개념을 완벽하게 마스터해야 한다고 생각을 했고요. 개념을 완벽하게 마스터 한 다음에 기출문제를 풀면서 어떤 부분이 중요한가 그 걸 중점적으로 봤던 거 같아요. 근데 그것만으로는 조금 부족하더라고요. 특히 수학과 과학은 기출 문제만으로 하기에 조금 양이 적어서 EBS에서 나오는 수능 특강과 수능 완성을 풀면서 쉬운 문제에 대한 연습을 많이 했고요. 그리고 어려운 문제에 대한 연습은 시중에 나와 있는 문제들도 풀면서 대비했습니다. 용경빈 아나운서얘기를 하나하나 들어보면 결국 기본, 원리에 가장 충실했었고 또 그를 바탕으로 해서 EBS 연계 교재인 수능 특강, 수능완성 이런 것들도 충실히 뒷받침이 되어서 이런 결과가 있었던 거 같은데요. 수험생들 입장에서 이런 얘기를 들어보면 문제를 많이 풀어봐야 되는 거 아니냐 결국. 이렇게 들릴 수도 있을 거 같아요. 김수성 학생제가 가장 지양하는 공부방법이 생각 없이 문제를 많이 푸는 거예요. 정말 그거만큼 문제 낭비, 시간 낭비 공부 방법이 없다고 생각해요. 제가 지향하는 공부 방법은 적은 문제를 많은 생각을 하면서 푸는 거예요. 특히, 국어, 영어 같은 경우 최대한 생각을 많이 하면서 공부를 한다면 충분할 수도 있겠지만, 수학과 과학 같은 경우 그걸로 충분하지 않더라고요. 그래서 수학, 과학 같은 경우는 쉬운 문제를 풀 때는 내가 마치 시험장 있는 것 같이 시간 제약을 갖고 템포를 맞춰가며 풀었고요. 어려운 문제를 풀 때는 마치 내 옆에 친구가 있고, 친구한테 문제를 설명해주는 것 같이 문제를 풀어서 완벽하게 이해했습니다. 용경빈 아나운서그렇군요. 수험생 입장에서는 공부해야 할 과목들이 많다보니까 시간 관리도 중요하거든요. 본인만의 공부 계획 같은 것도 있었을 거 같은데요. 김수성 학생저는 스터디 플래너를 상당히 중요하게 썼어요. 많은 사람들이 스터디 플래너를 쓸 때 간과하는 부분이 나는 이 책을 3월 21일까지 끝낼 거야. 그런 식으로 설정을 하는데요. 그런 식으로 유동적이지 않게 하는 것보다 유동적으로 하는 게 중요하다고 생각해요. 용경빈 아나운서저게 본인이 썼던 플래너 인가요? 김수성 학생네. 잘 보면 저 건 데일리 리스트지만, 먼슬리 리스트를 보면 한 3월 후반까지만 난 이걸 할 거야. 그런 식으로 상당히 유동적으로 적혀있거든요. 아픈 날도 있기 때문에 유동적으로 적는 게 상당히 중요하다고 생각을 해요. 데일리 리스트 같은 경우 상당히 중요한데요. 매일매일 똑같은 형태로 짜놓는 게 중요한 거 같아요. 수능은 수련이다라고 말을 하는데, 수련을 하는 거 보면 검도 수련을 할 때도 목검으로 계속 앞 찌르기만 몇 번씩 하잖아요. 그런 것처럼 똑같은 일을 계속 반복하는 게 수능 공부하는 데 중요하다고 생각합니다. 용경빈 아나운서아무래도 공부하는 데 있어서 기초가 되는 게 뭐니뭐니해도 건강. 컨디션 문제 아니겠습니까. 본인이 했던 방법이 있나요? 김수성 학생저는 컨디션을 크게 두 개로 나누는데요. 정신적인 컨디션과 육체적인 컨디션으로 나눠요. 정신적인 컨디션은 마치 직장인이 월차 내듯이 휴가를 쓰는 느낌으로 썼어요. 한 달에 하루정도 학원이나 공부방에 아예 가지 않고 집에서 하고 싶은 걸 하는 거예요. 그런 걸 하다보면 학생들이 ‘놀기 시작하면 계속 노는 거 아닌가’라는 걱정을 하는데요, 실제로 놀아보면 노는 게 생각보다 재미가 없어요. 그래서 다시 공부를 하게 되더라고요. 그래서 그런 걱정은 안했던 거 같아요. 육체적인 컨디션 같은 경우 저는 운동을 상당히 중요하게 생각했어요. 특히 산책을 많이 했는데요. 쉬는 시간마다 산책을 매일했는데, 산책을 딱 2주 쉬니까 바로 장염에 걸리더라고요. 산책을 하는 게 상당히 중요했던 거 같아요. 또, 저에게 맞는 약을 찾았어요. 제 몸에 맞는 약을 많이 찾았어요. 커피 같은 경우 제 몸에 너무 안 맞더라고요. 그래서 커피는 정말 1년 동안 한 번도 마시지 않았고요. 제 몸에 맞는 소화제 같은 걸 찾아서 그런 약을 먹었습니다. 용경빈 아나운서끝으로, 김수성 군의 진로에 대해 물어보고 싶은데요. 어떤 꿈을 가지고 있어요? 김수성 학생저는 어떤 분야의 전문가가 되는 게 제 꿈이에요. 그리고 그 꿈을 이루기 위해서는 의예과에 진학을 해서 인체를 공부하는 게 재미있어 보이더라고요. 그래서 일단 의예과에 진학을 하기로 했고요. 정확한 건 아직 모르겠어서 일단은 진학을 해서 조금 더 탐색해 볼 예정입니다. 용경빈 아나운서어느 분야로 갈지는 아직 정하지 못했지만 김수성 군이 여태까지 들려준 얘기를 보면 겸손함을 바탕으로 해서 기본에 충실한 사람 아니겠습니까. 앞으로도 모습 변치 않고 생명을 살리는 훌륭한 의사가 되기를 응원하겠습니다. 고맙습니다.

<대학입시 포커스> 수능 만점 비결 "EBS 교재 외우다시피 반복"

[EBS 저녁뉴스] 유나영 아나운서<대학입시 포커스> 시간입니다. 오늘은 불수능을 이겨내고 인문계열에서 수능 만점을 받은 대원외고 신보미 학생과 함께 입시 이야기 나눠보겠습니다. 어서 오세요. 유나영 아나운서일명 '불수능'이라 불렸던 이번 수능에서 만점을 받았어요. 축하드립니다. 먼저, 소감이 어떠세요? 신보미 학생수능 직전에 수시 붙는 친구들이 많아지면서 이러다가 혼자 대학을 못가는 건 아닌가 걱정도 많이 불안했는데, 걱정과 다르게 수능을 잘 볼 수 있게 되어서 다행이고 기분이 굉장히 좋았습니다. 유나영 아나운서전 과목에서 최고점을 받은 만큼 본인만의 특별한 공부 비법이 있을 거 같습니다. 먼저, 국어 영역 공부법부터 살펴볼까요? 신보미 학생저는 수시 위주로 준비하고 있었기 때문에, 단기간에 시행착오 없이하는 것을 가장 중요하게 생각했어요. 이를 위해서는 제가 아는 건 무엇인지 그리고 모르는 건 무엇인지를 정확히 분류를 하기 위해서 국어 같은 경우 계속해서 모의고사와 기출문제들을 이용했어요. 문학 영역 같은 경우 EBS 연계교재들을 중심으로 작품들을 분석하고, 맞힌 문제들의 풀이까지 하나하나 분석하면서 공부를 하다보면 어렵거나 새로 보는 작품이 나오더라도 정답지나 오답지를 판단할 수 있는 저만의 기준이 세워졌어요. 그리고 비문학 같은 경우 긴 지문을 빠른 시간 내 읽어내는 연습 주로 했는데, 문단별 주제, 그리고 문단 간의 유기성을 파악해서 읽다보면 정보량이 조금 더 들어오고 그런 과정에서 동그라미나 세모와 같은 저만의 기호들을 체계화해서 사용했던 것도 도움이 되었습니다. 유나영 아나운서그런데 이번 수능 국어가 역대급 고난도로 출제됐고, 특히 31번 문항은 오답률이 82%에 달했는데도 불구하고 만점을 받았습니다. 어떻게 답했나요? 신보미 학생일단 저는 1학년 때 물리를 배워서 일단 기본지식이 있던 것도 도움이 되었고요. 그 문제 자체도 지문을 차근차근 하나씩 읽어가다 보면 크게 어려움을 느낄만한 문제는 아니라고 생각을 해서 침착하게 풀 수 있었던 거 같습니다. 유나영 아나운서다음으로 수학과 영어 영역 학습법도 알아보겠습니다. 사실 인문계 학생들 사이에선 '수포자'라는 말이 있을 만큼 수학 공부를 어려워하는 친구들이 많은데요. 수학은 어떻게 공부했나요? 신보미 학생네. 저는 수학 공부를 할 때 두 가지 문제를 해결하기 위해 노력했는데요. 첫 번째는 쉬운 문제에서의 실수를 하지 않는 것, 두 번째는 어려운 문제를 푸는 거라고 생각을 했어요. 그래서 쉬운 문제에서 실수를 하지 않기 위해 수능 직전까지 쉬운 문항을 매일 50문제 씩 풀어보고 채점을 다른 사람에게 부탁을 했어요. 그렇게 하면 채점 결과를 알 때 틀린 문항이 아니라 전체에서 틀린 개수만을 알려달라고 하면, 그 문제를 다시 한 번 풀면서 제가 틀릴만한 여지가 있는 부분들을 다 확인하게 되고, 그 과정에서 실수하는 패턴이 각인돼서 다시 그 실수를 안 하게 됐어요. 그리고 어려운 문제의 경우, 제가 아예 감이 잡히지 않아서 답지를 봐야 할 문제와 어느 정도 어려워서 스스로 끙끙거리며 풀어내야 할 문제를 나눠서 풀이를 했기 때문에 그 문제들을 분류하는 감을 익히기 위해 다량의 문제를 풀었던 거 같습니다. 영어 같은 경우는 EBS 수능 연계율도 높고 문제를 푸는 데 시간도 많이 없기 때문에 아예 이해되지 않는 지문이나 문장들은 통으로 외우기도 했던 거 같아요. 저희 학교 같은 경우 EBS 수능특강과 수능완성을 학교 내신 교재로도 썼기 때문에 내신 공부를 하는 것처럼 하나하나 꼼꼼히 분석하다보면 시험장에 갔을 때도 시간 조절을 많이 할 필요 없이 빨리빨리 문제들을 풀어나갈 수 있었습니다. 유나영 아나운서수능을 앞두고는 최상의 컨디션을 만드는 것도 중요할 거 같은데요. 본인만의 최상의 컨디션 관리법이 따로 있었나요? 신보미 학생수능 전에 건강관리를 위해서 노력을 굉장히 많이 했는데요. 생체리듬을 수능 날에 맞추기 위해서 수능 한두 달 전부터는 아침 6시에 일어나서 수능 시간표대로 공부를 했습니다. 또, 수능 당일에는 어떤 일이 일어날지 모르기 때문에 일부러 극한 상황에서 공부를 해보기도 했습니다. 예를 들어서, 국어 모의고사를 원래는 80분 안에 풀어야 하는데 50분 안에 풀어본다던가, 아니면 수학 문제를 시끄러운 곳에서 풀어보는 등의 방법을 도움이 많이 되었고요. 그리고 수능 당일에도 시험장에 1시간 일찍 가서 문제를 푸는 것도 도움이 많이 됐던 거 같아요. 유나영 아나운서앞으로 진로 계획이 정말 궁금해지는데요. 신보미 학생의 장래 희망은 어떤 건가요? 신보미 학생아직까지는 확실하지는 않지만, 변호사나 언론 쪽에서 일해보고 싶습니다. 제가 중학교 때부터 영어 토론을 했었는데 그때 말의 힘을 느낄 기회가 많았는데, 그런 것을 통해서 사회를 변화시키고 사회에 기여하고 싶다는 생각을 했습니다. 유나영 아나운서끝으로 2020학년도 수능을 준비하는 수험생들에게 조언 해주고 싶은 게 있다면 어떤 것이 있을까요? 신보미 학생무작정 남들이 푸는 교재, 남들이 듣는 인강들 따라하는 것이 아니라 자신의 수준, 성격에 맞는 선택을 하면서 공부하는 것이 가장 중요한 것 같습니다. 공부가 인생의 전부는 아니지만 수능을 준비하고 결과를 얻는 과정도 인생의 일부분이라고 생각을 해요. 그래서 수능을 위해서 노력하다보면 한 가지 목표를 향해 성취한 경험들이 모여서 나중에 큰 밑거름이 될 거기 때문에 좌절하지 말고 끝까지 1년을 보냈으면 좋겠어요. 그리고 그 1년이 되게 장기간이기 때문에 지치지 않고 공부하기 위해서는 소소한 행복들이 필요한데 그런 시간에 스트레스를 풀기 위해서 친구들이나 가족들과 이야기를 한다든가 그런 식으로 자신만의 소소한 행복을 찾다보면 1년이라는 수험생활도 빨리빨리 지나갈 것이라고 생각합니다. 유나영 아나운서오늘 수험생 후배들에게 참 많은 귀감이 되는 시간이 아니었을까 싶은데 앞으로 장래희망도 끝까지 잘 이뤄내시길 바라겠습니다. 오늘 말씀 잘 들었습니다.